Student teacher’s prerequisite to be embodied playful presence in lessons with playful approaches to learning

Autor: Händel, Vici Daphne

Publikováno v: Händel, V D 2023, ' Student teacher’s prerequisite to be embodied playful presence in lessons with playful approaches to learning ', Journal of Play in Adulthood, vol. 5, no. 1, pp. 82 . https://doi.org/10.5920/jpa.1297

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1266::b59250bca6708c1f412bf087148e07d8
https://vbn.aau.dk/da/publications/e5f78f11-c3fb-42cb-84f7-5373f26fcd66

Når rum og relationer sættes i bevægelse:En undersøgelse af underviseres kropslige erfaringer med et etableret legelaboratorium på Københavns Professionshøjskole

Autor: Händel, Vici Daphne, Zoëga Kristensen, Anne, Hedegaard, Jakob, Sune Berg, Mathias

Publikováno v: Händel, V D, Zoëga Kristensen, A, Hedegaard, J & Sune Berg, M 2021, ' Når rum og relationer sættes i bevægelse : En undersøgelse af underviseres kropslige erfaringer med et etableret legelaboratorium på Københavns Professionshøjskole ', Bridging-Dansk Bevægelses-og Idrætspædagogisk netværk, Jellinge, Danmark, 11/11/2021-11/11/2021 s. 41 .

Denne undersøgelse går tæt på undervisernes kropslige erfaringer med et etableret legelaboratorium (PlayLab) på Københavns Professionshøjskole. PlayLab har til formål at bringe praksis tættere på henholdsvis pædagog og læreruddannelsen, h

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3ae09b075645aacce8c91494452a748e
https://vbn.aau.dk/da/publications/76d75b48-5ddb-477e-9427-0519e4c4a809

Playful Online Learning Environments Promote Student Teachers' Renegotiation of Their Learner Role.

Autor: Händel, Vici Daphne, Buhl, Mie

Publikováno v: Proceedings of the European Conference on e-Learning (ECEL); 2021, p567-573, 7p