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Für den inklusiven Unterricht ist es von großer Bedeutung, dass Lehrkräfte individuelle Potenziale und Fähigkeiten aller Schüler*innen erkennen, fördern und (weiter)entwickeln. Bereits in der ersten Phase der Lehrer*innenbildung können Lehrver
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QfI-Qualifizierung für Inklusion 3 (2021) 2
QfI - Qualifizierung für Inklusion 3 (2021) 2
Für den inklusiven Unterricht ist es von großer Bedeutung, dass Lehrkräfte individuelle Potenziale und Fähigkeiten aller Schüler*innen erkennen, fördern und (weiter)entwickeln. Bereits in der
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https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25440/pdf/Haehn_Haesel-Weide_etal_2021_2_QfI_Diagnosegeleitete.pdf
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Autor:
Hahn, Kristina.
Thesis (Ph. D.)--University of Rochester, 1999.
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