Zobrazeno 1 - 10
of 258
pro vyhledávání: '"H, Monaghan"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
The Palgrave Handbook of Critical Human Resource Development ISBN: 9783031104527
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a8582ffd3d70036655c44d23a580503c
https://doi.org/10.1007/978-3-031-10453-4_17
https://doi.org/10.1007/978-3-031-10453-4_17
Autor:
D. KIM, J. Lv, M. Hladunewich, V. Jha, L.S. Hooi, H. Monaghan, L. Billot, H. Zhang, V. Perkovic, M.G. Wong
Publikováno v:
Kidney International Reports. 8:S51-S52
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::02877eee8ae118500babc9abac07ab18
https://doi.org/10.1016/j.ekir.2023.02.118
https://doi.org/10.1016/j.ekir.2023.02.118
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Career Pathways in Adult Education showcases the wide-ranging possibilities for a satisfying career in the field of adult education.Along with practical advice for launching and advancing a career in adult education, this book includes personal stori
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Bridget A. Kriner, Anthony C. Adkisson, Catherine H. Monaghan, Karie A. Coffman, Paul G. Putman
Publikováno v:
Adult Learning. 26:73-80
Participating in a doctoral program can be a transformative experience that shapes the identity of the learner. What learning spaces might best facilitate that identity development? This article presents the findings of a study examining doctoral stu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f9629385a06b5b26a1778bab08eb840b
https://doi.org/10.1177/1045159515573021
https://doi.org/10.1177/1045159515573021