Estrés, autoeficacia, apoyo-social y personalidad en estudiantes del Programa de Acceso y Acompañamiento Efectivo a la Educación Superior

Autor: Morales Navarro, Mario Antonio, Rojas Lillo, Laura Angélica, Guzmán Utreras, Eduardo Andrés Enrique, Baeza Ugarte, Carmen Gloria

Publikováno v: Revista Educación-Journal of Education; Vol. 46, Num. 1 (2022): Journal of Education (January-June); 336-350
Revista Educación; Vol. 46, Num. 1 (2022): Revista Educación (enero-junio); 336-350
Revista de Educación; Vol. 46, Num. 1 (2022): Revista Educación (enero-junio); 336-350
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR

The purpose of this study was to build a predictive stress model based on self-efficacy, social support and personality among a group of students participating in the ´Access and Effective Support Program for Higher Education (PACE)´. The study inc

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ba1f7ad2e80b5e36377b78eedd1985fb
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/45585