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pro vyhledávání: '"Gutiez Cuevas, Pilar"'
Autor:
García-Valcárcel, Ana, Gonçalves, Vitor, Moreira, José António, Gutiez Cuevas, Pilar, Cabezas-González, Marcos, Casillas-Martín, Sonia, García-Hernández, Alién
La asociación IPB/USAL/UAberta/UCM, formada por el Departamento de Tecnología Educativa y Gestión de la Información de la Facultad de Educación del Instituto Politécnico de Bragança en Portugal, el Departamento de Didáctica, Organización y M
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1255::8dee064420d9e4d9d336f790c3f6eb03
http://hdl.handle.net/10198/26023
http://hdl.handle.net/10198/26023
Autor:
Gonçalves, Vitor, Ana, García-Valcárcel, Moreira, José António, Gutiez Cuevas, Pilar, Patrício, Maria Raquel
A VIII edição da Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC (ieTIC2022) que se realizou em modalidade mista ou híbrida (presencialmente e por videoconferência), nos dias 03 e 04 de março de 2022, contou com 27 artigos completos ac
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1fc340d67020942613a5e17ec2b53d81
http://hdl.handle.net/10198/25454
http://hdl.handle.net/10198/25454
A Universidade Aberta de Portugal, a Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança, a Universidade de Salamanca e a Faculdade de Educação da Universidade Complutense de Madrid, com o apoio da Direção Regional da Ciência e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5ef8535f6633882a36bf0344396028e4
A Universidade Aberta de Portugal, a Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança, a Universidade de Salamanca e a Faculdade de Educação da Universidade Complutense de Madrid, com o apoio da Direção Regional da Ciência e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1255::593e8a57dfe39315d185fed4a85c720f
http://hdl.handle.net/10198/19662
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The present systematic review is about concept of Early Intervention, philosophy, evolution, principles and achievements and the needs to consolidate this action recognizing the role of the family as the focus of this process. In this country, Profes
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http://hdl.handle.net/10481/60043
http://hdl.handle.net/10481/60043
Autor:
Gutiez Cuevas, Pilar, Garc��a-Valc��rcel, Ana, Moreira, Jos�� Ant��nio, Gon��alves, Vitor, Garc��a Tartera, Francisco J.
La alianza IPB / USAL / UAberta / UCM, formada por el Departamento de Tecnología Educativa y Gestión de la Información de la Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Bragança en Portugal, el Departamento de Didáctica, Organiz
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http://hdl.handle.net/10198/24493
http://hdl.handle.net/10198/24493
Autor:
Gutiez Cuevas, Pilar1 pigutiez@edu.ucm.es, Ruiz Veerman, Elisa1
Publikováno v:
Psicologia Educativa. dic2012, Vol. 18 Issue 2, p107-122. 16p. 4 Charts.
Publikováno v:
Depósito Digital e-UCJC
Universidad Camilo José Cela (UCJC)
Universidad Camilo José Cela (UCJC)
La prematuridad conlleva en un gran número de casos dificultades y trastornos en el desarrollo del niño. Diferentes estudios reflejan una mayor patología, tanto en trastornos del neurodesarrollo como en alteraciones del vínculo, o de otros factor
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http://hdl.handle.net/20.500.12020/704
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Publikováno v:
Depósito Digital e-UCJC
Universidad Camilo José Cela (UCJC)
Universidad Camilo José Cela (UCJC)
En el presente trabajo exponemos los diferentes contextos de riesgo en niños pequeños, señalando a la vez la importancia que tienen los factores protectores y de compensación. Se muestra la necesidad de una atención precoz para evitar desviacion
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::77012f0e594afb60b85d7702675ac5d4
http://hdl.handle.net/20.500.12020/690
http://hdl.handle.net/20.500.12020/690
Autor:
Gutiez Cuevas, Pilar
En el presente artículo se tratan de revisar los cambios que se han producido en el sistema educativo, para responder a la diversidad sociocultural. Estos cambios reflejan una nueva concepción de la escuela, más comprensiva e inclusiva, sobre la q
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::834b6f8e67a25c6553dfe669628be2fe
http://hdl.handle.net/10481/19007
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