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Autor:
Gustsack, Felipe1 fegus@unisc.br, de Oliveira, Claudio José1 coliveir@unisc.br, Nunes Lanzarini, Joice2 joice@unisc.br
Publikováno v:
Eccos - Revista Científica. Jan-Mar2024, Issue 68, p1-19. 19p.
Autor:
Gustsack, Felipe
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSUniversidade Federal do Rio Grande do SulUFRGS.
Este é um estudo dos elementos e das atividades culturais do Movimento Hip-hop tomadas como saberes e como processos de aprendizagens trans-escolares, enquanto ações sociais potencializadoras de outras educabilidades e traços culturais. É um est
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10183/6454
Autor:
Gustsack, Felipe1 fegus@unisc.br
Publikováno v:
HORIZONTE: Revista de Estudos de Teologia e Ciências da Religião. set-dez2018, Vol. 16 Issue 51, p1454-1459. 6p.
Publikováno v:
Atos de Pesquisa em Educação; 2022, Vol. 17 Issue 1, p1-20, 20p
Autor:
Gustsack, Felipe1 fegus@unisc.br, de Castro Rocha, Sandra Maria1 manacroch@gmail.com
Publikováno v:
Comunicação e Sociedade. 2015, Vol. 28, p149-187. 39p.
Autor:
Gustsack, Felipe
Publikováno v:
Conjectura: filosofia e educação; v. 18, n. 3; 107-123
CONJECTURA: filosofia e educação; v. 18, n. 3; 107-123
Conjectura: filosofia e educação
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS
CONJECTURA: filosofia e educação; v. 18, n. 3; 107-123
Conjectura: filosofia e educação
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS
As reflexões que apresento tematizam a formação de professoras para a educação básica em sua relação com questões de escrita. Sua elaboração emergiu do trabalho de formação no Curso de Pedagogia em articulação com a pesquisa “educaç
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8c5c8181fa02625f9d07fd0ffb67f0fe
http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/2102
http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/2102
Publikováno v:
Conjectura: filosofia e educação; v. 14, n. 2
CONJECTURA: filosofia e educação; v. 14, n. 2
Conjectura: filosofia e educação
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS
CONJECTURA: filosofia e educação; v. 14, n. 2
Conjectura: filosofia e educação
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS
Resumo: Palavras-chave Abstract: Keywords : Languages. Storytelling. Oral. Reading. Writing.Here is a discussion that deals with storytelling by the teacher for the children, considering their contributions to the development of languages in the earl
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6a4054285a9b8ef05c05a197c8b35ed1
http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/22
http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/22
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSM
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
This Ph.D. thesis is inserted in the field of Formation Research, Knowledge and Professional Development of the Graduate Program in Education of the Federal University of Santa Maria and arises from the research of the dynamics and possible outspread
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5eccad8837ff3c9c072491acc2e7965a
http://repositorio.ufsm.br/handle/1/15055
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Autor:
Signor, Patrícia
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSM
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
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This Master's Thesis is part of the Training Line of Research, Knowledge and Professional Development of the Graduate Program in Education of the Federal University of Santa Maria / RS. The research aimed to study and understand the continuing self(t
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1ea33e67e6875494b98be01bf27f92ee
http://repositorio.ufsm.br/handle/1/7265
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Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSM
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
This research report resulted in a Master's thesis in Education, developed in Training, Knowledge and the Professional Development line. It has been aimed to investigate the repercussions of storytelling circles for children in the processes of self-
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::165f7bfdc18c73c0900367ab1b7a35d8
http://repositorio.ufsm.br/handle/1/7162
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