RACISMO, EDUCAÇÃO E COVID-19: é possível uma educação libertária em tempos de ensino remoto?

Autor: Gustavo Junger da Silva, Érika Elizabeth Vieira Frazão, Eleonora Abad Stefenson

Publikováno v: Momento-Diálogos em Educação; Vol. 30 No. 02 (2021): Dossiê temático: PESQUISAS EM EDUCAÇÃO NA PANDEMIA: precariedades, (im)possibilidades e resistências democráticas; 75-106
Momento-Diálogos em Educação; v. 30 n. 02 (2021): Dossiê temático: PESQUISAS EM EDUCAÇÃO NA PANDEMIA: precariedades, (im)possibilidades e resistências democráticas; 75-106
Momento (Rio Grande. Online)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG

This article aims to inscribe in political disputes around the meanings of democratic public school/education, contributing with reflections on the possibilities and challenges of continuing to think and defend democratic education in the pandemic an

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c2a1490fe7f6596c7fa37fe5770ca87e
https://periodicos.furg.br/momento/article/view/13213