Desafíos investigativos en la formación inicial de directivos

Autor: Gustavo González García, Ilich Silva-Peña, Carmen Sepúlveda Parra

Publikováno v: Revista Iberoamericana de Educación, Vol 70, Pp 43-54 (2016)

La investigación educacional, particularmente en lo que concierne a la efectividad escolar y el liderazgo educativo, evidencia desde hace muchos años la influencia del liderazgo directivo sobre los resultados escolares. Estos conocimientos explican

Externí odkaz: https://doaj.org/article/bde2bacf81ec4152acc0831cc308e512

Plataforma neurotecnológica aplicada al estudio y entrenamiento de la actividad cognitiva del ajedrecista / Neurotechnical platform applied to the study and training of the cognitive activity of the chess player

Autor: Osvaldo León-Bravo, Lázaro Antonio Bueno-Pérez, Pedro A. Valdés-Sosa, Gustavo González-García, Francisco García-Ucha, Marilyn Perdomo-Salgado

Publikováno v: Ciencia y Deporte, Vol 2, Iss 2, Pp 59-78 (2017)

El ajedrez es un juego que demanda una continua actividad atencional en la solución de problemas. El entrenamiento adecuado de la atención en el ajedrecista mediante el empleo de técnicas psicológicas permite una mayor regulación de la precisió

Externí odkaz: https://doaj.org/article/5a66760824c14cc09818951bf9f24859

Initial Training and Diversity in a Chilean University: Conceptualizations, Emotional Responses, and Challenges

Autor: Cecilia Millán, Gustavo González-García, Carlos Bustos, Segundo Sepúlveda, Verónica Acevedo

Publikováno v: The Asia-Pacific Education Researcher.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3e85b71d95521aef6754871731c26232
https://doi.org/10.1007/s40299-022-00699-6

Micropolítica: um desafio para a formação inicial docente

Autor: Andrea Precht, Ilich Silva-Peña, Geert Kelchtermans, Jorge Valenzuela, Gustavo González-García, Carla Muñoz

Publikováno v: Educação & Sociedade, Volume: 40, Article number: e0190331, Published: 23 SEP 2019
Educação & Sociedade, Vol 40
Educação & Sociedade v.40 2019
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES

RESUMEN: En este artículo se discute el concepto de “alfabetización micropolítica” (Micropolitical Literacy), el cual surge como una metáfora del proceso de inserción de docentes principiantes en la organización escolar, entendiendo este pr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::36e1ed558626ff5cceed7cdc6ea59811
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302019000100704&lng=en&tlng=en

Sobre diversidad

Autor: Cecilia Millán La Rivera, Andrea López Barraza, Gustavo Gonzalez Garcia

Publikováno v: Reflexão & Ação, Vol 31, Iss 1, Pp 11-24 (2023)

Este artículo busca comprender cómo dialogan algunas normativas sobre diversidad en Chile con las prácticas pedagógicas en las escuelas, principalmente referidas a la enseñanza intercultural, estudiantes migrantes y diversidad sexual. Del análi

Externí odkaz: https://doaj.org/article/71a53fe6ee9d4c2cae2818e2cdca3724