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pro vyhledávání: '"Gustavo Gabaldo Grama de Barros Silva"'
Publikováno v:
Em Tese, Vol 20, Iss 01 (2023)
A presente resenha busca analisar alguns dos argumentos centrais da obra recém publicada de Richard Shorten: The ideology of political reactionaries (2022). Dando prosseguimento em seu trabalho de mapeamento e redimensionamento do panorama ideológi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1ac6a9a499be4829b4d9ea099d8d2feb
Autor:
Cristiane A. Fernandes da Silva, Gustavo Gabaldo Grama de Barros Silva, Marili Peres Junqueira, Luciano Senna Peres Barbosa, Claudia Wolff Swatowiski
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 9, Iss 3, Pp 770-787 (2020)
O olhar sociológico sobre o fenômeno educação é caudatário da dinâmica das práticas sociais contemporâneas, cuja marca é a diversidade social. Com o objetivo de desnaturalizar as evidências aparentes, este estudo parte de um mesmo ambiente
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cbab2c59f2f64880b8cf59cde803c59d
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior A presente pesquisa volta-se para uma análise das condições socioculturais das relações de ensino e aprendizagem envolvendo a disciplina de Sociologia na Educação Básica
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::28b802089d4b149f8d377d21d56f96ea
https://doi.org/10.14393/ufu.di.2021.332
https://doi.org/10.14393/ufu.di.2021.332
Autor:
Claudia Wolff Swatowiski, Marili Peres Junqueira, Cristiane A. Fernandes da Silva, Luciano Senna Peres Barbosa, Gustavo Gabaldo Grama de Barros Silva
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 9, Iss 3 (2020)
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 9, Iss 3, Pp 770-787 (2020)
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 9, Iss 3, Pp 770-787 (2020)
O olhar sociológico sobre o fenômeno educação é caudatário da dinâmica das práticas sociais contemporâneas, cuja marca é a diversidade social. Com o objetivo de desnaturalizar as evidências aparentes, este estudo parte de um mesmo ambiente
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0e974c79c8acfe43841a534eccca3c23
https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/57887
https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/57887