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Autor:
Gustavo Adolfo Muñoz García
Publikováno v:
Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, Vol 6, Iss 11, Pp 61-76 (2014)
this article discusses how to understand the nature of science within the teaching of sciences using an approach focused on STS that helps us to develop a scientific education based on social problems regarding science and technology. In this regard,
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https://doaj.org/article/d0c14b370c104677b0d8c9d54c8d193a
Autor:
Gustavo Adolfo Muñoz García
Publikováno v:
Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, Vol 5, Iss 9, Pp 47-59 (2013)
the use of STS elements in teaching of sciences articulated with other fields of knowledge is an important aspect of the current science didactics. First of all, in this article, there is an approach to didactics of sciences. Likewise, the contempora
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https://doaj.org/article/3fa8aca30d484de4a97e6149092f7a9e
Publikováno v:
Nuevo Derecho, Vol 12, Iss 18 (2016)
Esta ponencia es un análisis teórico-reexivo que pretende brindar algunos elementos sobre el concepto de víctima del conicto armado. Se toma como eje de reexión lo que entendemos como víctima en la normatividad y las miradas que se han
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https://doaj.org/article/6030c2bd2d0f4e72a11c52b723ca8f79
Autor:
Gustavo Adolfo Muñoz García
Publikováno v:
trilogía Ciencia Tecnología Sociedad. 6:61
En este artículo se aborda la cuestión de cómo entender la naturaleza de la ciencia dentro de la enseñanza de estas, a través de un enfoque CTS, que desarrolle un tipo de educación científica para el ciudadano sobre los problemas relacionados
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a1d241ac929e01ecd56c5ff62de90cc5
https://doi.org/10.22430/21457778.496
https://doi.org/10.22430/21457778.496
Autor:
Gustavo Adolfo Muñoz García
Publikováno v:
trilogía Ciencia Tecnología Sociedad. 5:47
La orientación CTS en la enseñanza de las ciencias en articulación con otros saberes, es un aspecto importante de la didáctica de la ciencia actual. En este artículo se hace una aproximación a la didáctica de las ciencias; asimismo, se describ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::73c0f8705c7ef65e9b894c9fe93e76cb
https://doi.org/10.22430/21457778.382
https://doi.org/10.22430/21457778.382
Autor:
Gustavo Adolfo Muñoz Garcia
Publikováno v:
Saberes y Prácticas: Revista de Filosofía y Educación, Vol 6, Iss 2 (2021)
Este artículo es un análisis teórico-reflexivo que tiene como propósito presentar la importancia de la perspectiva cívica científica en la educación filosófica con los niños y niñas. En este marco, se conceptualiza sobre la cultura cívic
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https://doaj.org/article/b8b79b052d3640b18feb125735cdb40e