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pro vyhledávání: '"Gustavo Adolfo Angulo Mendoza"'
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Médiations & Médiatisations, Iss 13, Pp 3-8 (2023)
Ce numéro compte trois articles de recherche, un article de praticiens et deux articles de discussions et débats offrant une exploration de divers sujets au cœur de la technologie éducative. D’une part, l’hybridation de l’enseignement, une
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https://doaj.org/article/d6831f1ffdfe49bebd2e56efaaacafd2
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Médiations & Médiatisations, Iss 15, Pp 11-32 (2023)
Les applications pédagogiques qui font usage des technologies immersives sont de plus en plus présentes dans les établissements d’enseignement supérieur. Nous croyons ainsi qu’il est pertinent de faire le point sur l’impact de ces technolog
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https://doaj.org/article/4442ba3155d8427685401b7736588c02
Publikováno v:
Médiations & Médiatisations, Iss 15, Pp 3-10 (2023)
Les technologies immersives sont de plus en plus utilisées dans l'enseignement de plusieurs domaines. Or, il est essentiel de considérer certains aspects liés à la dimension pédagogique tels que les stratégies de scénarisation et la mesure de
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https://doaj.org/article/ff14bf5820ad4ed7903deb1dfe4d30a4
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Edutec, Iss 84 (2023)
Las tecnologías inmersivas están cada vez más presentes en los establecimientos de educación superior. Sin embargo, creemos que es pertinente hacer un balance del impacto de estas tecnologías en la transferencia de conocimientos a los estudiante
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https://doaj.org/article/b4f5dd401462416c9469661273d0a285
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Médiations & Médiatisations, Iss 8 (2021)
Con el fin de formar investigadores de alto calibre que contribuyan al desarrollo científico del país, tres universidades colombianas se asociaron para ofrecer un programa de doctorado en ingeniería, que incluye tres áreas de investigación: auto
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https://doaj.org/article/eb74e5ffd6cd4cfba8c2675649a4cb75
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Médiations & Médiatisations, Iss 2, Pp 6-28 (2019)
Dans le cadre d’un projet intitulé Evaluation of a context-adapted wiki-based decision aid supporting critically ill patients’ decisions about life-sustaining therapies, financé par le Réseau canadien des soins aux personnes fragilisées, l’
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https://doaj.org/article/7922578e357f4217997e078081b04819
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Edutec, Iss 62 (2018)
El presente estudio porta específicamente sobre la experimentación y el análisis de los datos cuantitativos y cualitativos en relación a la ergonomía de un juego educativo digital destinado a adultos mayores (55 años y más). Para tal fin fue d
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https://doaj.org/article/671a16880b9a464896602009e3ba9bcf
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Edutec, Iss 61 (2017)
Este estudio implementó un entorno de aprendizaje personalizado en contextos móviles, constituyéndose en un aporte en la formación investigativa a nivel de pregrado. El método es la investigación cualitativa de enfoque investigación-acción ed
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https://doaj.org/article/343134f55a0c4f12814737d5bda33b29
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Edutec, Iss 40 (2012)
Este artículo resume un estudio cuyo propósito fue determinar la incidencia del laboratorio virtual en el aprendizaje de la cinemática bidimensional, para un contexto específico. El estudio es de tipo cuantitativo, con diseño cuasiexperimental,
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https://doaj.org/article/4cfac0acf8544b6684ac5247976e1f01
Autor:
Isabelle Savard, Gustavo-Adolfo Angulo-Mendoza, Patrick Plante, Serge Gérin-Lajoie, Cathia Papi, Caroline Brassard, Michel Umbriaco
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Médiations et médiatisations. :54-71
L’Université TÉLUQ offre différents programmes en technologie éducative et en formation à distance. Ces programmes ont pour but de former des chercheurs et des professionnels de l’ingénierie pédagogique, de la technologie éducative et de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b6ad80f51dc44d88ec734a1a9d1bfd9a
https://doi.org/10.52358/mm.vi10.338
https://doi.org/10.52358/mm.vi10.338