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Autor:
Gunhild Berg
Publikováno v:
Medien im Deutschunterricht, Iss 1, Pp 1-13 (2020)
In einer digitalen Medienkultur steht die Deutschdidaktik vor der Aufgabe multimodaler Kompetenzförderung. Dazu legt der Beitrag Fragestellung, methodisches Vorgehen und zentrale Ergebnisse einer literaturdidaktischen Studie zu rezeptionsästhetisch
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https://doaj.org/article/1b8fcfc7c8404c1080a8137c1a6609ff
Autor:
Gunhild Berg
Publikováno v:
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Vol 15, Iss 1 (2020)
Die Digitalisierung der Hochschullehre wird derzeit überwiegend in Projekten betrieben, deren meist kurze Befristung ein grundlegendes Problem für die Nachhaltigkeit ihrer Arbeit darstellt. Exemplarisch stellt der Beitrag deshalb die Nachhaltigkeit
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https://doaj.org/article/2532f55255b94a37a8d68e6cb35325f9
Autor:
Gunhild Berg
Publikováno v:
Raumforschung und Raumordnung, Vol 61, Iss 1-2 (2003)
At the latest since the passage of the EU’s Conservation of Wild Birds Directive and the Flora-Fauna-Habitat Directive, it has been impossible for spatial planning law in Germany to remain aloof from the influence of European nature-protection legi
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https://doaj.org/article/2d1ec5b816864cbfbc28b32896d76ef5
Autor:
Gunhild Berg
Publikováno v:
Monatshefte. 114:348-350
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::977a0535ab7db0597bd6f209ddd34d5e
https://doi.org/10.3368/m.114.2.348
https://doi.org/10.3368/m.114.2.348
Autor:
Gunhild Berg
Publikováno v:
Almagest. 10:52-65
Even earlier than C.P. Snow's thesis of the "two cultures", Max Weber argued in 1917 that scientists are responsible for "the disenchantment of the world". At first glance, this seems to be evidenc...
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a4e0b661994fec24bc1828bf4a63ddae
https://doi.org/10.1484/j.almagest.5.118332
https://doi.org/10.1484/j.almagest.5.118332
Autor:
Gunhild Berg
Publikováno v:
Während und nach Corona: Digitale Lehre in der Germanistik: Ergebnisse der digitalen Konferenz am 25./26. August 2020
Der Beitrag plädiert dafür, den 'digital turn', der weite Teile der germanistischen Lehre spätestens im 'digitalen' Sommersemester 2020 erreicht hat, als Chance zu verstehen, das Fach in der Verbindung von Forschung und Lehre unter den Bedingungen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6633e60fd0367b6965039c49ef622b1d
https://doi.org/10.21248/gups.57441
https://doi.org/10.21248/gups.57441
Autor:
Gunhild Berg
Publikováno v:
Während und nach Corona: Digitale Lehre in der Germanistik: Ergebnisse der digitalen Konferenz am 25./26. August 2020
Angesichts der Neuheit und Vielfalt digitaler Lehr-Lernformate im Sommersemester 2020, dem sog. Corona-Semester, zielt der Beitrag auf einen Überblick über Begriffe, Konzepte und Formate von digitaler Lehre, der sowohl aktuelle Erfahrungen als auch
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::54843a3059bcb32dcb39a75b9cae853f
http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/59181
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Unter Ernst II. wurde die thüringische Residenzstadt Gotha im späten 18. Jahrhundert zu einem Zentrum der aufgeklärten Wissenschaften. In den 1770er und 1780er Jahren befasste sich ein größerer Kreis von bürgerlichen und adligen Amateurwissensc
Autor:
Gunhild Berg
Publikováno v:
Experimentieren
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1ea9384fa38cdde80669992613901ab1
https://doi.org/10.14361/9783839446386-006
https://doi.org/10.14361/9783839446386-006