Histórico do Fórum de Editores de Periódicos de Educação da Região Sul (2008-2021)

Autor: Mainardes, Jefferson, Gandin, Luís Armando, Guizzo , Bianca Salazar, Schmidt , Carlo, Vieira , Alboni Marisa Dudeque Pianovski

Publikováno v: Regae-Revista de Gestão e Avaliação Educacional; v. 11, número especial, 2022, Editoria na área de educação: panorama e perspectivas; e69221, p. 1-13
Revista de Gestão e Avaliação Educacional; v. 11, número especial, 2022, Editoria na área de educação: panorama e perspectivas; e69221, p. 1-13
Revista de Gestão e Avaliação Educacional
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM

The article presents the background of the creation and structuring of the Forum of Editors of Journals on the Education Area of the Southern Region of Brazil - Fepae Sul - as well as its main challenges today. For the elaboration of the background,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::731965617f3e75fce564191c3c0030ce
http://periodicos.ufsm.br/regae/article/view/69221

Protagonismo infantil: um estudo no contexto de instituições dedicadas à educação da primeira infância em Bolonha

Autor: Guizzo, Bianca Salazar, Balduzzi, Lucia, Lazzari, Arianna

Publikováno v: Educar em Revista, Volume: 35, Issue: 74, Pages: 271-289, Published: 09 MAY 2019

RESUMO Neste artigo, nosso objetivo é pensar sobre alguns modos como o protagonismo de crianças vinculadas à educação infantil tem sido potencializado a partir dos espaços a elas disponibilizados e a partir da atuação docente junto a elas. Pa

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http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602019000200271&lng=en&tlng=en

Raza y género en la educación básica: investigando ‘com’ niños

Autor: Guizzo, Bianca Salazar, Zubaran, Maria Angélica, Beck, Dinah Quesada

Publikováno v: Acta Scientiarum. Education; Vol 39 (2017): Special Supplement; 523-531
Acta Scientiarum. Education; v. 39 (2017): Special Supplement; 523-531
Acta Scientiarum. Education
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM

The main objective of this article was to discuss and problematize how certain gender, ethnic and racial representations are constructed and reiterated daily in the school environment and circulate almost as absolute truths. This analysis relies on t

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a1dd3a6f3c8ea5950c44e97c29534475
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/29311

Atravessamentos de Raça/Cor e Classe Social: discriminações no âmbito da Educação Infantil

Autor: Guizzo, Bianca Salazar, Felipe, Jane

Publikováno v: Políticas Educativas; v. 4, n. 2 (2011)

O principal objetivo deste artigo é apresentar como determinadas representações de raça/cor e classe social construídas e reiteradas diariamente por meio das mais diversas pedagogias culturais e visuais, ecoam e circulam, como verdades quase que

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http://seer.ufrgs.br/Poled/article/view/27016

IDENTIDADES DE GÊNERO MASCULINAS NA INFÂNCIA E AS REGULAÇÕES PRODUZIDAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Autor: GUIZZO, Bianca Salazar

Publikováno v: Revista Ártemis; Vol. 6, Jun 2007
Revista Ártemis (João Pessoa. Online)
Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
instacron:UFPB

O principal objetivo deste artigo é investigar de que forma as crianças de uma escola pública de Educação Infantil (5-6 anos) da grande Porto Alegre entendem as questões de gênero presentes no seu cotidiano. Para tanto, exploro situações e f

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https://periodicos.ufpb.br/index.php/artemis/article/view/2123