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pro vyhledávání: '"Guisande, M. Adelina"'
Autor:
Tinajero, Carolina, Martínez-López, Zeltia, Rodríguez, M Soledad, Guisande, M Adelina, Páramo, M Fernanda
Publikováno v:
European Journal of Psychology of Education, 2015 Jun 01. 30(2), 227-244.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/43551181
Autor:
Guisande, M. Adelina1, Tinajero, Carolina1 carolina.tinajero@usc.es, Cadaveira, Fernando1, Páramo, M. Fernanda1
Publikováno v:
Studia Psychologica. 2012, Vol. 54 Issue 2, p83-94. 12p.
Autor:
Guisande, M. Adelina1 peade@usc.es, Páramo, M. Fernanda1, Tinajero, Carolina1, Almeida, Leandro S.2
Publikováno v:
Psicothema. Nov2007, Vol. 19 Issue 4, p572-577. 6p. 2 Charts.
Publikováno v:
International Journal of Clinical and Health Psychology, Vol 7, Iss 3, Pp 753-765 (2007)
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Los niveles de autonomía psicológica de los alumnos desempeñan un papel importante en su ajuste a las presiones y desafíos de la vida universitaria. En este sentido, el presente estudio analiza las relaciones entre los niveles de autonomía de lo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ce80569c705115df23f36d51c3de33a3
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33770312
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Este artículo analiza las relaciones entre creatividad, inteligencia y rendimiento escolar. A una muestra de 69 alumnos de 6º año de escolaridad que asistían a un programa de enriquecimiento cognitivo se le aplicaron seis subtests del Test de Pen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::277adc185083c5143bc7985cb4c42564
Autor:
Primi, Ricardo, Couto, Gleiber, Almeida, Leandro S., Guisande, M. Adelina, Miguel, Fabiano Koich
Publikováno v:
Psicologia: Reflexão e Crítica, Volume: 25, Issue: 1, Pages: 79-88, Published: 2012
Intelligence is commonly divided into two distinctive areas: fluid intelligence (Gf), which is understood as the skill of reasoning or intelligence as a process, and crystallized intelligence (Gc) that involves skills that are more related to learnin
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::2483e7a7b12f5dc25a2eb43a0eb311cd
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722012000100010&lng=en&tlng=en
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Este artículo analiza en qué medida las percepciones de los alumnos acerca de la calidad del clima social dominante en su aula afectan a la calidad de su adaptación y de sus vivencias académicas. Adicionalmente, explora en qué medida esas percep
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::071641794935295b720cbdaa7dd023a8
Autor:
Lemos, Gina C., Almeida, Leandro S., Guisande, M. Adelina, Barca, Alfonso, Primi, Ricardo, Gabriela Martinho, Fortes, Inês
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CIÊNCIAVITAE
RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
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As relações entre as habilidades cognitivas dos alunos e o seu rendimento escolar estão demonstradas, contudo nem sempre suficientemente compreendidas e explicadas em face da multiplicidade de variáveis intervenientes no rendimento académico. As
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e7479ff352ecb13f03f41d9e538edfdb
Autor:
Martinez, Zeltia, Páramo, M. Fernanda, Tinajero, Carolina, Guisande, M. Adelina, Castelo, Alba M., Almeida, Leandro S., Rodriguéz, María Soledad
El presente estudio tiene como objetivo principal la adaptación y validación a la población española universitaria de algunas Escalas de Soporte Social Percibido: Perceived Acceptance Scale (PAS), Social Support Questionnaire-Short Form (SSQ6) y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::a488d4c728fb6c580a4c1d4d1113f493
https://hdl.handle.net/1822/11552
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Autor:
Lemos, Gina Claúdia Enguiça Marques Pereira de, Almeida, Leandro S., Primi, Ricardo, Guisande, M. Adelina
Nesta comunicação propomo-nos: (i) discutir o conceito de inteligência no âmbito da psicometria; (ii) analisar em que medida os desempenhos cognitivo e escolar se relacionam; (iii) analisar a importância das variáveis cognitivas na predição d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::2ad64235d6a8d4e48278eef32942f4ed
https://hdl.handle.net/1822/11534
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