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The historical and philosophical approach of science in Biological Sciences course at UFS: analysis of the pedagogical project
Autor: Almeida, Leonardo Ferreira de, Guimaraes, Carmen Regina Parisotto, Santos, Mônica de Araújo
Publikováno v: Repositório Institucional da UFS
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
Sustentando-se em análise documental, o presente artigo objetiva conhecer como a abordagem histórica e filosófica da ciência é destacada e contemplada pelas propostas e orientações preconizadas pela Resolução nº188/2009 do Conselho de Ensin
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https://ri.ufs.br/handle/riufs/2077
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Larger foraminifera of the continental shelf of Sergipe, Brazil
Autor: Lemos Júnior, Ivan Cardoso, Machado, Altair de Jesus, Andrade, Edilma de Jesus, Vieira, Fabiana Silva, Guimaraes, Carmen Regina Parisotto
Publikováno v: Repositório Institucional da UFS
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
Este estudo teve como objetivo conhecer a distribuição espacial dos macroforaminíferos na plataforma continental de Sergipe e verificar a influência dos fatores ambientais (físico-químicos e sedimentológicos) sobre essa distribuição. A colet
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https://ri.ufs.br/handle/riufs/2081
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3
Museum and Science: zoological collections as an alternative to didactic science teaching
Autor: Mendonça, Luana Marina de Castro, Guimaraes, Carmen Regina Parisotto, Sousa, Glauber Santana de
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Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
Coleções zoológicas conferem papel complementar ao ensino formal de Ciências oferecendo aos alunos a oportunidade de assimilar os conteúdos teóricos de forma mais eficaz e significativa. Este trabalho visou proporcionar aos discentes de uma esc
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https://ri.ufs.br/handle/riufs/2079
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The use of games as didactic resource in the zoology education
Autor: Santos, Aline Borba dos, Guimaraes, Carmen Regina Parisotto
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Universidade Federal de Sergipe (UFS)
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As metodologias utilizadas no processo ensino-aprendizagem devem ser constantemente revisadas. Ensinar Ciências requer trabalhar com termos não utilizados no cotidiano e o jogo, oportuniza ao aluno, a assimilação desses termos, permite a vivênci
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https://ri.ufs.br/handle/riufs/2082
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Akademický článek
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6
O ensino de ciências nos anos iniciais : concepções docentes acerca da contextualização e de sua prática
Autor: Mota, Maria Rivanusia Santana
Publikováno v: Repositório Institucional da UFS
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
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The teaching of science, from the earliest years, should enable the integral formation of the individual. The school is a place where everyday experiences and affection are combined with formal contents, which will enable the student to develop both
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http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/8304
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7
A abordagem histórica e filosófica da ciência no curso de licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Sergipe - Campus São Cristóvão
Autor: Almeida, Leonardo Ferreira de
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Universidade Federal de Sergipe (UFS)
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The History and Philosophy of Science, as a research area or as a teaching approach, has attracted the attention of researchers and educators in teaching and has been covered by national official documents. Beginning with curricular and epistemologic
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https://ri.ufs.br/handle/riufs/5143
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8
Educação ambiental: concepções e práticas pedagógicas de professores da rede pública municipal de Simão Dias/SE
Autor: Santos, Fernanda Ramos
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Universidade Federal de Sergipe (UFS)
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In confronting the current environmental crisis, understood by many as a civilizational crisis, which, more than just ecological also plays a social character, Environmental Education comes with a commitment to promote changes in values, behaviors an
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A educação virando o jogo: análise do uso de materiais didáticos lúdicos na formação de professores de Ciências Biológicas
Autor: Oliveira, Mariana Resende de
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Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
When teaching is a pleasure task, learning becomes more attractive and more significant, stimulating the apprentice himself in the pursuit of knowledge and in being the protagonist of his educational history. The present study analyzed the influence
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https://ri.ufs.br/handle/riufs/5188
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