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pro vyhledávání: '"Guillermo Soler"'
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 46, Iss 2, Pp 1-29 (2022)
Lograr la preparación del profesorado para que actúe como transformador de los procesos educativos que conducen y que estos se realicen con base en la investigación científica, es una de las aspiraciones más urgentes para cumplir los retos de la
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https://doaj.org/article/6b8498bcf3fa48b5af8b50a7ff1f8281
Publikováno v:
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 11, Iss 4 (2016)
La Investigación Iberoamericana sobre eficacia escolar proporciona una teoría y metodología para determinar cuáles son los factores educativos asociados a una educación de calidad. En Cuba para obtener carreras universitarias los alumnos deben a
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https://doaj.org/article/48a8552910b946b884beaca2b6d45086
Autor:
Cristina Sánchez Carretero, Jean-François Botrel, Waltraud Müllauer-Seichter, Pedro Pitarch, Víctor M. Fernández Martínez, Yolanda Guío Cerezo, Fernando Monge, Carmen Ortiz García, Guillermo Soler, Margarita del Olmo Pintado
Publikováno v:
Revista de Dialectología y Tradiciones Populares, Vol 56, Iss 1, Pp 221-255 (2001)
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https://doaj.org/article/6c4b91b6106747a4abb1d3d5bda9c928
Publikováno v:
Catalonian Journal of Ethnology / Revista d'Etnologia de Catalunya. Dec2021, Issue 46, p185-190. 6p.
Autor:
María Teresa Arco Linde, Rosa Jurado Blanco, María Asunción Pastor Pomares, Juan Francisco Reina Moreno, Guillermo Soler Quílez, Mercedes Valero Bru
Publikováno v:
Supervision21. :1-38
Introducción. El Proyecto TEA surge ante un contexto cambiante a la vez que poco favorecedor. Va acompañado de un profundo proceso de análisis y formación del profesorado participante. Nuestro TEA ha sido un motor de cambio y transformación meto
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bf0849fc6dfb75879fe9ce9154cc4f47
https://doi.org/10.52149/s21/64.7
https://doi.org/10.52149/s21/64.7
Publikováno v:
Revista Educación.
Lograr la preparación del profesorado para que actúe como transformador de los procesos educativos que conducen y que estos se realicen con base en la investigación científica, es una de las aspiraciones más urgentes para cumplir los retos de la
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::778b86493962d17ca8f407496dc2d53a
https://doi.org/10.15517/revedu.v46i2.49950
https://doi.org/10.15517/revedu.v46i2.49950
Autor:
Manuel Guillermo Soler-Contreras, Fidel Antonio Cárdenas-Salgado, Ximena Umbarila-Castiblanco
Publikováno v:
Tecné, Episteme y Didaxis: TED.
Este artículo de reflexión presenta el plan de estudios implementado en el Doctorado Interinstitucional en Educación en la Universidad Pedagógica Nacional, en el cual cada participante se orienta hacia el desarrollo de habilidades de autogestión
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9c0890e2a1bbb560668f42c691220a0f
https://doi.org/10.17227/ted.num51-12429
https://doi.org/10.17227/ted.num51-12429
Publikováno v:
Lúdica Pedagógica, Vol 1, Iss 19 (2014)
Se reportan resultados de una experiencia a partir de un trabajo lúdico y recreativo, basado en el juego, dirigido por estudiantes del ciclo 302 de la jornada nocturna de una institución educativa, orientados por los docentes investigadores, e impa
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https://doaj.org/article/334042dbf8c54ab48229ba95890c9bba
Autor:
Guillermo Soler-Quílez
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Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación.
Este trabajo pretende abordar las diferentes obras biográficas sobre el poeta Federico García Lorca en versión ilustrada. Serán analizados los álbumes ilustrados de de Díaz Plaza y Bayes, Navarro y Vila, López Narváez, Gibson y Zavala y Rodr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b39036e4fcbe0a58505d0b7594eb689c
https://doi.org/10.18682/cdc.vi123.4412
https://doi.org/10.18682/cdc.vi123.4412
Autor:
Manuel Guillermo Soler Contreras, Diego Alexander Blanco Martínez, Fidel Antonio Cárdenas Salgado, Ximena Umbarila Castiblanco
En este libro se muestran los resultados de una exploracion sobre lo que significa ser profesor universitario con discapacidad, a partir de la voz de los actores, desde su experiencia y saber construido y la forma en como este se vuelve recurso para
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3e6ab9841d28bd568d1bc5a35f81748f
https://doi.org/10.17227/pd.2020.8278
https://doi.org/10.17227/pd.2020.8278
