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pro vyhledávání: '"Guillermo Soler"'
Publikováno v:
Revista del laboratorio iberoamericano para el estudio sociohistórico de las sexualidades, Iss 12 (2024)
La siguiente propuesta parte de la hipótesis de que no se pueden abordar las dificultades actuales asociadas a la formación lectora y literaria sin atender a una revisión crítica del corpus de lecturas hispánico, que se tiende a priorizar en las
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https://doaj.org/article/25f1444d391f4600876e616c4ff98616
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 46, Iss 2, Pp 1-29 (2022)
Lograr la preparación del profesorado para que actúe como transformador de los procesos educativos que conducen y que estos se realicen con base en la investigación científica, es una de las aspiraciones más urgentes para cumplir los retos de la
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https://doaj.org/article/6b8498bcf3fa48b5af8b50a7ff1f8281
Publikováno v:
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 11, Iss 4 (2016)
La Investigación Iberoamericana sobre eficacia escolar proporciona una teoría y metodología para determinar cuáles son los factores educativos asociados a una educación de calidad. En Cuba para obtener carreras universitarias los alumnos deben a
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https://doaj.org/article/48a8552910b946b884beaca2b6d45086
Autor:
Cristina Sánchez Carretero, Jean-François Botrel, Waltraud Müllauer-Seichter, Pedro Pitarch, Víctor M. Fernández Martínez, Yolanda Guío Cerezo, Fernando Monge, Carmen Ortiz García, Guillermo Soler, Margarita del Olmo Pintado
Publikováno v:
Revista de Dialectología y Tradiciones Populares, Vol 56, Iss 1, Pp 221-255 (2001)
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https://doaj.org/article/6c4b91b6106747a4abb1d3d5bda9c928
Publikováno v:
Catalonian Journal of Ethnology / Revista d'Etnologia de Catalunya. Dec2021, Issue 46, p185-190. 6p.
Autor:
María Teresa Arco Linde, Rosa Jurado Blanco, María Asunción Pastor Pomares, Juan Francisco Reina Moreno, Guillermo Soler Quílez, Mercedes Valero Bru
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Supervision21. :1-38
Introducción. El Proyecto TEA surge ante un contexto cambiante a la vez que poco favorecedor. Va acompañado de un profundo proceso de análisis y formación del profesorado participante. Nuestro TEA ha sido un motor de cambio y transformación meto
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bf0849fc6dfb75879fe9ce9154cc4f47
https://doi.org/10.52149/s21/64.7
https://doi.org/10.52149/s21/64.7
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Revista Educación.
Lograr la preparación del profesorado para que actúe como transformador de los procesos educativos que conducen y que estos se realicen con base en la investigación científica, es una de las aspiraciones más urgentes para cumplir los retos de la
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::778b86493962d17ca8f407496dc2d53a
https://doi.org/10.15517/revedu.v46i2.49950
https://doi.org/10.15517/revedu.v46i2.49950
Autor:
Manuel Guillermo Soler-Contreras, Fidel Antonio Cárdenas-Salgado, Ximena Umbarila-Castiblanco
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Tecné, Episteme y Didaxis: TED.
Este artículo de reflexión presenta el plan de estudios implementado en el Doctorado Interinstitucional en Educación en la Universidad Pedagógica Nacional, en el cual cada participante se orienta hacia el desarrollo de habilidades de autogestión
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9c0890e2a1bbb560668f42c691220a0f
https://doi.org/10.17227/ted.num51-12429
https://doi.org/10.17227/ted.num51-12429
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Revista Colombiana de Educación, Iss 66 (2014)
En este artículo se presenta una revisión bibliométrica de las principales publicaciones que centran su atención en el constructo enfoques de aprendizaje en las principales revistas científicas en español, de España y Latinoamérica. Se trata
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