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pro vyhledávání: '"Guillermo Luján Rodríguez"'
Autor:
Patricia Silvana San Martín, Guillermo Luján Rodríguez, María Amelia Pidello, Marisa Cenacchi, Lucia Manero, Belén Jusama, Peter Bauman, Emilia Álvarez, Javiera Diaz
Publikováno v:
Ciencia, Docencia y Tecnología, Vol 35, Iss 71 (may-ago) (2024)
El presente trabajo revela la importancia de la adopción de perspectivas situadas para la apropiación creativa de tecnología orientadas a la inclusión social, especialmente en contextos de encierro punitivo. Este estudio se propone aportar a la c
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https://doaj.org/article/26c9c9ee4a2b4f628b5d62572d6eaa70
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 37 (2024)
El propósito del presente trabajo es sintetizar las primeras reflexiones en torno a un estudio comparativo del uso de Inteligencia Artificial como herramienta para el aprendizaje en dos asignaturas de carreras de nivel superior. Las propuestas pedag
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https://doaj.org/article/1110b7f8b23e48b6ab4b8e8ef0b6c611
Autor:
Guillermo Luján Rodríguez, Gonzalo Darío Andrés, Pablo Guillermo Gallucci, María Florencia Sklate, Isidro Esquivel
Publikováno v:
InMediaciones de la Comunicación, Vol 19, Iss 1 (2023)
El presente trabajo reflexiona en torno a la adaptación de un modelo comunicacional aplicado en el análisis de experiencias de aprendizaje que vincularon la construcción de conocimiento con el uso de tecnologías digitales. Particularmente se anal
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https://doaj.org/article/273579dfea974de698288ab379d51339
Publikováno v:
Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, Vol 11, Iss 20, Pp 63-99 (2019)
El presente artículo refiere a la interactividad educativa en plataformas de formación online, para optimizar sus potencialidades en pro de auspiciar la formación virtual. El objetivo de este escrito es caracterizar las TIC más utilizadas y deter
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https://doaj.org/article/94b1c2fbdfa24dfdbfb4b673f5e1f729
Autor:
David Alberto García Arango, Guillermo Luján Rodríguez, Martín Gastón Esteban Zemel, Dany Esteban Gallego-Quiceno
Publikováno v:
Revista Venezolana de Gerencia, Vol 23, Iss Número especial 1, Pp 200-217 (2018)
En Colombia, las políticas para Instituciones de Educación Superior, se inscriben en el Sistema Nacional de Acreditación. La investigación compara, desde la percepción de integrantes de una Institución de Educación Superior, el modelo de asegu
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https://doaj.org/article/f1271d8b7975436ca4e595efe3a09352
Autor:
Patricia Silvana San Martín, Guillermo Luján Rodríguez, Marisa Andrea Cenacchi, Gonzalo Andrés
Publikováno v:
Ciencia, Docencia y Tecnología, Vol 27, Iss 52, Pp 402-422 (2016)
Se presentan aspectos significativos del proceso de construcción del espacio institucional web de un instituto de investigación en el campo de las Ciencias de la Educación. El marco teórico-metodológico del desarrollo se fundamentó en la perspe
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https://doaj.org/article/cdf7a69cc94a400896921fda3d5dc22d
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 20 (2017)
El artículo presenta aspectos relacionados a la construcción y sostenibilidad de un primer prototipo en Acceso Abierto denominado Dispositivo Hipermedial Dinámico Memoria y Experiencia Cossettini. El objetivo del desarrollo se centró en la puesta
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https://doaj.org/article/1cc21868048b4d419f7d791aaba22072
Autor:
Guillermo Luján Rodríguez, Edwin Benito Mitacc Meza, Monica de Sousa e Silva Mussliner, Bruno Osvaldo Mussliner
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 7:42738-42758
Este artigo tem como objetivo apresentar o problema da evasao como um desafio para a promocao da democratizacao do ensino superior publico. Numa visao historica da educacao brasileira, pode-se verificar que a educacao superior sempre foi privilegio d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2037ca8f08974a53d8449114f50b33f3
https://doi.org/10.34117/bjdv7n4-640
https://doi.org/10.34117/bjdv7n4-640
Publikováno v:
Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores.
El término Presencialidad en el contexto de Pandemia COVID-19, ha sido eje de discusiones socio políticas en torno a la práctica educativa. En este sentido, el artículo tiene por objetivo proponer la noción “Presencialidad-DHD” vinculada a l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a60076ad74da3968f93b8583d9ad4545
https://doi.org/10.46377/dilemas.v9i2.3047
https://doi.org/10.46377/dilemas.v9i2.3047