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pro vyhledávání: '"Guillemot, Valérie"'
Autor:
Guillemot, Valérie
La diversité de l'offre disponible sous le mot « coaching » est source de confusion pour les clients, les commanditaires et les coachs eux-mêmes. Dans une visée de didactique professionnelle, à partir d'une démarche de recherche socio clinique
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http://www.theses.fr/2014AIXM3021
Autor:
Guillemot, Valérie, Vial, Michel
Construit et présenté comme un manuel pratique de socioanalyse, l’ouvrage produit par Christiane Gilon et Patrice Ville est édité par les Presses Universitaires de Sainte-Gemme, créées par Rémi Hess, sociologue, professeur en sciences de l
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::b7131945ae7d7697dc0c540ec2d488c5
http://journals.openedition.org/ree/7645
http://journals.openedition.org/ree/7645
Autor:
Guillemot, Valérie, Vial, Michel
Dans un ouvrage de moins de deux cents pages, Alain Testart apporte un point de vue d’anthropologue innovant à des questions vives relatives au travail et au genre. Alors que l’accès des femmes aux métiers traditionnellement réservés aux hom
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::b72321dee9d257e44b02dab326b762b4
http://journals.openedition.org/ree/6933
http://journals.openedition.org/ree/6933
Autor:
Guillemot, Valérie
Alex Mucchielli présente dans Savoir interpréter Comment les choses acquièrent leurs significations ce qu’il appelle une théorie expliquant la genèse des situations : la sémiotique situationnelle. Partant du constat qu’une situation donne l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::47c75e1cf77eaa7ed74bbc4a09b55f26
http://journals.openedition.org/lectures/8401
http://journals.openedition.org/lectures/8401
Autor:
Guillemot, Valérie
Dans un contexte d’injonction à la mobilité professionnelle volontaire, le paysage de la formation professionnelle évolue tant du fait de la volonté des politiques et législateurs, notamment avec la réforme de la formation professionnelle, qu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::2f0e1a561e3fd49c53ff708f54c1447f
http://journals.openedition.org/lectures/15260
http://journals.openedition.org/lectures/15260
Autor:
Guillemot, Valérie
Dans un contexte où les démarches qualité se déploient dans l’ensemble des organisations, quelle que soit leur forme juridique, leur mission ou leur activité, les usages professionnels sont impactés par les processus de normalisation auxquels
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::d046af4c1fda2c64a0f150691f0d5747
http://journals.openedition.org/lectures/18610
http://journals.openedition.org/lectures/18610
Autor:
Guillemot, Valérie
Cinquième édition d’un ouvrage publié initialement en 2004, ce « Que sais-je » 2015 consacré au travail propose d’explorer l’évolution chronologique du statut accordé au travail et à ceux qui le réalisent dans la société. Les questi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::e141df84ea0650aecfffc113809229f0
http://journals.openedition.org/lectures/19816
http://journals.openedition.org/lectures/19816
Autor:
Guillemot, Valérie
À l’occasion de son quatre-vingtième anniversaire, Marcel Bolle de Bol a entrepris de rassembler un « florilège de reconnaissances » (p. 6) à ses maîtres, amis et compagnons, dont il s’avère que ces trois natures de relations se sont au c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::6e9dc88d0422689020e48766c0105beb
http://journals.openedition.org/lectures/7330
http://journals.openedition.org/lectures/7330
Autor:
Guillemot, Valérie, Vial, Michel
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 31 (2012)
Cet article rend compte d’une recherche en sciences de l’éducation, à l’occasion de laquelle le traitement d’un corpus de données met en évidence la tension d’un remaniement identitaire accéléré par le dispositif de professionnalisat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1bb95d0a45aa9e85abf5ab6fc36cb83f
http://journals.openedition.org/edso/855
http://journals.openedition.org/edso/855
