Zobrazeno 1 - 10
of 50
pro vyhledávání: '"Guilherme Henrique Gomes da Silva"'
Publikováno v:
Prometeica, Iss 27 (2023)
Microagressões raciais são degradações e humilhações sutis, veladas, inócuas, feitas muitas vezes de forma intencional, proferidas contra indivíduos em nível local e individual. No Ensino Superior, pesquisas destacam que experiências com mi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/814becd0e7234ceea7012c4029048b92
Publikováno v:
Prometeica, Iss 27 (2023)
Neste artigo apresentamos resultados de uma pesquisa em que buscamos identificar as experiências de estudantes da área de Ciências Exatas com microagressões raciais. O público-alvo da pesquisa foi composto por estudantes beneficiários de açõe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/db11a18dd39148a89c23b5bac1825c44
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 102, Iss 260, Pp 148-176 (2021)
Resumo: Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa que buscou compreender o alcance da Lei de Cotas na Universidade Federal de Alfenas (Unifal-MG), com base na análise de dados de estudantes ingressantes em 2018. Esse alcance foi medido pela t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9623b133aefc4fe290fb80b5a77d1d39
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 28 (2022)
Resumo: Destacamos resultados de uma pesquisa que buscou compreender as contribuições para a formação continuada de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental, a partir de seu engajamento em uma ação formativa voltada ao uso do softwar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0a2d8f6371f848519304a8a6c5fee5e0
Autor:
Ronaldo André Lopes, Rejane Siqueira Julio, Guilherme Henrique Gomes da Silva, Rafael Ferreira Cardoso, Sara Maria Fagundes Conti Neves
Publikováno v:
Revista Extensão & Cidadania, Vol 9, Iss 15 (2021)
O projeto de extensão Conversas Matemáticas desenvolve atividades pedagógicas envolvendo matemática para e com pessoas idosas na Universidade Federal de Alfenas. Neste artigo, abordamos novas formas de ser e compor um projeto extensionista em tem
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b0b313af878647569230415a699131cf
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 51 (2021)
Resumo Este artigo discute resultados de uma pesquisa que buscou compreender como ocorreu a formação matemática de futuros pedagogos e pedagogas de um curso na modalidade a distância. Os dados foram produzidos com base em um questionário on-line
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0249fbddf54b4230904c02a7a24a6a39
Publikováno v:
Pesquisa e Debate em Educação, Vol 9, Iss 1, Pp 560-587 (2019)
Discutimos neste artigo resultados de uma pesquisa que analisou a forma como ocorre o engajamento de idosos em atividades matemáticas quando inseridos em um cenário para investigação. Utilizando uma abordagem qualitativa, os dados foram produzido
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/04e2ab1f8dbd462c81c1119e173d9e18
Publikováno v:
Boletim GEPEM, Iss 76 (2020)
Neste trabalho, interpretamos educação matemática inclusiva como encontros entre diferenças no âmbito da educação matemática. Essa interpretação possibilita um melhor entendimento sobre espaços inclusivos no âmbito da pesquisa e prática
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4c5a7981bae143e2bc517d2e9d04cfd9
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 47, Iss 165, Pp 820-846 (2017)
RESUMO O propósito deste artigo é refletir sobre concepções de docentes de cursos superiores da área de exatas em relação à implantação e manutenção de ações afirmativas na universidade. Os dados aqui discutidos foram produzidos a parti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/53ec08db9f7f4b6ab87d11f792677fa6
Considerações Sobre a Din âmica de Grupos de Estudo na Formação Inicial de Professores de Matemática
Publikováno v:
Revista Eletrônica Teccen, Vol 4, Iss 1, Pp 29-39 (2016)
Esse artigo apresenta trechos de uma pesquisa que teve como objetivo analisar de que forma estudantes de licenciatura em Matemática se apropriaram de um software de geometria dinâmica de forma a inseri-lo em sua futura prática docente mediante tra
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8f693dbf18ca430d89c99f04f9458f07