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'Aprendendo inglês diferentemente do mesmo jeito': representações discursivas de coaches de idiomas
Autor: Brito, Cristiane Carvalho de Paula, Guilherme, Maria de Fátima Fonseca
Publikováno v: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Volume: 22, Issue: 2, Pages: 318-341, Published: 01 AUG 2022
RESUMO Com base nos estudos em linguística aplicada trans/indisciplinar e em teorias discursivas de linguagem, este artigo investiga representações discursivas de ensino-aprendizagem de inglês de coaches de idiomas. Nosso corpus é constituído d
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::ed264e9420a58528a6416aa0ca1e84c1
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982022000200318&lng=en&tlng=en
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Interdiscursividade e subjetividade em Mônica de Maurício de Sousa
Autor: Luísa Inocêncio Borges Proença
Publikováno v: Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Esta dissertação, intitulada “Interdiscursividade e subjetividade na personagem Mônica de Maurício de Sousa”, tem como objetivo analisar, à luz da AD francesa pecheutiana, os dizeres da personagem Mônica em três Histórias em Quadrinhos, a
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b1fe895643a8eda26cee09057115c7ad
https://doi.org/10.14393/ufu.di.2015.530
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Dizeres sobre e na sala de aula: aspectos da constituição do professor de LE a partir da relação entre teoria e prática
Autor: Nélio Martins Araújo
Publikováno v: Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
This thesis aims at analyzing aspects of the foreign language teacher\'s constitution to what concerns the relationship between theory and practice. The main goal of this work is to enlarge the dialogue between theory and practice in the context of t
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2b0951bba25ec875f76c2bcb7301c3fb
https://doi.org/10.14393/ufu.te.2015.35
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A (des)legitimação da língua espanhola no Pibid pela e na discursividade acadêmico-institucional
Autor: Elizandra Zeulli
Publikováno v: Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Esta tese foi desenvolvida em uma abordagem inter/trans/indisciplinar entre a Linguística Aplicada (LA), a Análise do Discurso de linha francesa (ADF) e a Análise Dialógica do Discurso (ADD). Foi realizada com o objetivo de responder às seguinte
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::327701246def8f460e7afd7ddae8e4e9
https://doi.org/10.14393/ufu.te.2021.6001
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Espanhol, francês, inglês ou português? Discursivizando a tensão enunciativa na escolha do curso de letras
Autor: Júlia Pereira Batista
Publikováno v: Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Este trabalho objetivou analisar os enunciados e vozes evocados nos processos discursivos dos estudantes do Curso de Letras de uma universidade pública no interior de Minas Gerais quando constroem representações sobre a escolha da habilitação no
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c03aa68c4bf3e058b3576daaaa7303b5
https://doi.org/10.14393/ufu.di.2016.329
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O conceito de motivação em dizeres de professores de língua inglesa
Autor: Nathália Gontijo da Costa
Publikováno v: Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Este trabalho objetivou analisar os dizeres construídos sobre o conceito de motivação por professores de língua inglesa (LI) que atuam em escolas públicas estaduais no interior de M
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9147b74c21e29060a2e0a292c5fda26e
https://doi.org/10.14393/ufu.di.2016.126
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Dizeres dos egressos do Pibid sobre a formação de professores de língua espanhola
Autor: Rayanne Márcia Finholdt Prado
Publikováno v: Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Esta dissertação foi desenvolvida em uma abordagem inter/transdisciplinar entre a Linguística Aplicada (LA), a Análise do Discurso de linha francesa (ADF) e os estudos desenvolvidos pelo Círculo de Bakhtin. Nessa perspectiva, buscou-se responder
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3f70ff5a92993dbaea5dcca77d5e4b85
https://doi.org/10.14393/ufu.di.2018.171
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9
Discursividade de professores de língua inglesa sobre o ensino-aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos
Autor: Mariana Ruiz Nascimento
Publikováno v: Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
FAPEMIG - Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Minas Gerais Considerando que a língua inglesa (LI) faz parte do currículo do ensino fundamental e médio da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil, a presente pesquisa partiu da hipót
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2e49322669e5874478f0c0ae6ad4cc24
https://doi.org/10.14393/ufu.di.2019.2581
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A formação de professores de língua portuguesa para o aluno surdo: identificações e representações
Autor: Eloá Tainá Costa da Rosa Moraes
Publikováno v: Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Esta pesquisa visa problematizar e analisar a extensão dos efeitos de um curso formador de professor na memória discursiva deste professor em formação e as consequências des
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d7d2e3ff4d60391bece3bcab521db741
https://doi.org/10.14393/ufu.di.2019.628
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