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Publikováno v:
Journal of Humanities and Applied Social Sciences, Vol 3, Iss 3, Pp 182-198 (2020)
Purpose – This study aims to investigate the differences in spatial ability between students with a math learning disability and their normal peers. Design/methodology/approach – To investigate these differences two groups, (60 students with a ma
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/66f21cf8f305400c8587c8c8d3bdb3c2
Autor:
Pedro Rito, Tomáš RIEMEL, Guenter Maresch, Bruno Lins, Julián Espinosa-Giménez, Nonzukiso Tyilo, Cláudia Pereira, Monika Stříteská (Krajňáková), Yoshiho Satake, Tássia Priscila Fagundes Grande
Publikováno v:
ICERI Proceedings.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c19fcd58926fbe676f2b2a86d49ecff3
https://doi.org/10.21125/iceri.2022
https://doi.org/10.21125/iceri.2022
Autor:
Alfred S Posamentier, Guenter Maresch, Bernd Thaller, Christian Spreitzer, Robert Geretschlager, David Stuhlpfarrer, Christian Dorner
The book presents a comprehensive overview of various aspects of three-dimensional geometry that can be experienced on a daily basis. By covering the wide range of topics — from the psychology of spatial perception to the principles of 3D modelling
Forschung und Bildungspolitik haben in den vergangenen Jahren viel zu Veränderungen hinsichtlich der Planung, Gestaltung und Evaluation von Unterricht beigetragen. Gerade im Bereich der Fachdidaktiken der Naturwissenschaften und der Mediendidaktik f
Autor:
Ulrike Greiner, Irmtraud Kaiser, Christoph Kühberger, Günter Maresch, Verena Oesterhelt, Hubert Weiglhofer
In diesem Band wird ein Ansatz vorgestellt, nach dem der Fächerkanon einer allgemeinbildenden Sekundarstufe I nicht als unverbundene Addition historisch gewachsener, kontingenter und austauschbarer Fächer gesehen werden soll, sondern als sinnvoller
Autor:
Guenter Maresch, Alfred S Posamentier
Publikováno v:
Problem Solving in Mathematics and Beyond ISBN: 9789813278035
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c4e93e39a9c99cd01d3e9ad26539faba
https://doi.org/10.1142/11205
https://doi.org/10.1142/11205
Autor:
Guenter Maresch
Publikováno v:
International Perspectives on the Teaching and Learning of Geometry in Secondary Schools ISBN: 9783319774756
This chapter discusses results from GeodiKon, a research project that analyzed the spatial ability of 903 students with the aim to find out whether or not training in each factor of spatial ability and its repertoire of strategies to solve spatial ta
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3d26a366dc614282d0ce8541cebce676
https://doi.org/10.1007/978-3-319-77476-3_13
https://doi.org/10.1007/978-3-319-77476-3_13