Zobrazeno 1 - 10
of 12
pro vyhledávání: '"Gudrun Hessler"'
Autor:
Gudrun Hessler
Publikováno v:
Zeitschrift für Hochschulentwicklung (2013)
In einer qualitativen Untersuchung wurden Studierende sozial- und geisteswissenschaftlicher Studiengänge darüber befragt, wie sie "Employability" als Ziel ihres Studiums bewerten und ob und wie sich diese im Verlauf des Studiums entwickelt. In der
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ccff6361a22b44558cf529b7d61760c4
Autor:
Mechtild Oechsle, Gudrun Hessler
Publikováno v:
Zeitschrift für Hochschulentwicklung (2011)
Mit der stärkeren Betonung von Berufs- und Praxisorientierung im Rahmen der neu strukturierten Studiengänge werden die Erwartungen an die Studierenden komplexer und widersprüchlicher. Sie sind nach wie vor mit wissenschaftsinternen Leistungsanford
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7c40ed6c160f40aa9636549eeecfc9fe
Autor:
Gudrun Hessler
Publikováno v:
Widening Participation and Lifelong Learning. 18:46-60
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b21a08bc60b39db343128321c6d5d6f4
https://doi.org/10.5456/wpll.18.1.46
https://doi.org/10.5456/wpll.18.1.46
Der Bologna-Prozess hat die Bedeutung von Berufs- und Praxisorientierung im Studium gestärkt und damit die Erwartungen an das Studium komplexer gemacht: Wie sehen Studierende und Lehrende unter diesen Bedingungen das Verhältnis von Studium und Beru
Autor:
Kai Unzicker, Gudrun Hessler
Worin besteht die Relevanz von Sozialforschung? Wie ist das Verhältnis von Wissenschaft und Praxis? Seit einigen Jahren werden diese Fragen im englischsprachigen Raum unter dem Stichwort Public Sociology diskutiert. Der vorliegende Band greift diese
Publikováno v:
Science Studies ISBN: 9783837621563
Studium und Beruf: Studienstrategien-Praxiskonzepte-Professionsverständnis: Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform
Studium und Beruf: Studienstrategien-Praxiskonzepte-Professionsverständnis: Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform
Der Bologna-Prozess hat die Bedeutung von Berufs- und Praxisorientierung im Studium gestärkt und damit die Erwartungen an das Studium komplexer gemacht: Wie sehen Studierende und Lehrende unter diesen Bedingungen das Verhältnis von Studium und Beru
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5bf917b19a3b00e5a65f3d6c8fcf594d
https://doi.org/10.14361/transcript.9783839421567
https://doi.org/10.14361/transcript.9783839421567