Zobrazeno 1 - 10
of 20
pro vyhledávání: '"Guadalupe de la Maya Retamar"'
Publikováno v:
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 38, Pp 201-230 (2023)
Resumen: En el presente artículo, exponemos los resultados obtenidos de un estudio sobre las emociones que han experimentado los futuros docentes durante el proceso de aprendizaje del inglés como lengua extranjera y, más concretamente, en el desar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bdae36ffe4c34cf49fa6a1d4f5c4c3b0
Publikováno v:
Profile Issues in Teachers' Professional Development, Vol 25, Iss 2, Pp 185-199 (2023)
This paper reports an exploratory, descriptive study on the emotions of content and language-integrated learning preservice teachers. The study, carried out in a Spanish university, aimed at analysing the internship experience of 19 preservice teache
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/571d5e8f96ee4c99aaa02388db258bb7
Publikováno v:
Languages, Vol 9, Iss 7, p 230 (2024)
In Spain, the learning of foreign languages has become one of the most interesting educational challenges in recent decades. Regulatory changes have been proposed to align with the Council of Europe’s language policy, which aims to promote plurilin
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/53c58a9521474d56b328fc2fa6fa17e3
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 14 (2023)
This paper aims to examine students’ conceptions of Geography and History as school disciplines at different educational stages. The sample, composed by a total of 73 participants from Primary School (n = 26), Secondary School (n = 29) and Higher E
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/36cf17a040414d63ba35a6f3cd252d84
Publikováno v:
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 16 (2023)
The increased presence of adolescents and young people on the Internet has led to an interest in analysing their reading and multimodal practices, which sometimes involve the creation of spaces for reading socialisation in this context and the develo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a9d92328b70e49919eca9c1ad956befb
Publikováno v:
Calidoscópio, Vol 20, Iss 1 (2022)
Las emociones son un factor de primer orden en el proceso de aprendizaje. Por ello, este trabajo se plantea analizar las emociones experimentadas por estudiantes de Inglés como Lengua Extranjera (ILE) respecto de la comprensión lectora. La muestra,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/edaa8f63f9b04407a6a9326a8b577fc1
Autor:
Magdalena López-Pérez, Juan Luis de la Montaña Conchiña, José Luis Bravo Galán, Guadalupe de la Maya Retamar
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 13, Iss 5, p 464 (2023)
Bilingual teaching has experienced rapid growth in the Spanish educational panorama and numerous university programmes have emerged with the aim of training future CLIL (Content and Language Integrated Learning) teachers. However, there is little res
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/96589b695a46422d96663f3362c6a9d4
Publikováno v:
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 32, Pp 359-390 (2020)
Este trabajo analiza la disponibilidad léxica en inglés de 85 profesores de Educación Primaria en formación, con la doble finalidad de determinar la cantidad total de palabras y vocablos actualizados en los distintos centros de interés estudiado
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/10919464b36b482fa44fdc959d29bae0
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 30, Iss 2, Pp 527-543 (2019)
Dada la importancia del vocabulario en el aprendizaje de una lengua y la escasez de estudios realizados en el ámbito del francés como lengua extranjera, en este artículo nos proponemos analizar el tamaño del léxico de una muestra de alumnos de S
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bf437553c1384ab98a1362ad8b5823a1
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 6, Iss 1, Pp e3504-e3504 (2021)
Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre la competencia lingüística y el desarrollo de hábitos lectores en la educación superior, centrándose específicamente en el análisis de la competencia léxica de los futuros profesores de ing
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e198544c8f0a40d1bf40a8edbf14ac65