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Historia de la Educación, Vol 41, Pp 429-444 (2022)
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https://doaj.org/article/1a498784d8b94e49a587c9e6b5d7d010
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Historia de la Educación, Vol 41, Pp 41-60 (2022)
El trabajo que presentamos tiene por objeto analizar el desarrollo de las políticas educativas en materia de enseñanza de las artes. Parte del estudio evolutivo de las disciplinas artísticas integradas en las enseñanzas de régimen especial. En p
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https://doaj.org/article/bfdef646229645ad88621ba11266073e
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Historia de la Educación, Vol 41, Pp 31-39 (2022)
Pese a la importancia de las enseñanzas artísticas en todos los ámbitos de la realidad, no han sido objeto de un tratamiento historiográfico desde las ciencias de la educación acorde a su valor, proyección social y alcance para la cultura y la
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https://doaj.org/article/22aaff4c99174c148e52df6c952caf5d
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Historia Social y de la Educación, Vol 11, Iss 1 (2022)
El objetivo del artículo es dar a conocer las aportaciones de las primeras mujeres que ocuparon un escaño en la Asamblea Nacional, durante la Dictadura de Primo de Rivera. Para ello, nos acercamos a la participación política que tuvieron durante
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https://doaj.org/article/e7c349a2779b47bcb3a6e186399af3c7
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Historia y Memoria de la Educación. :135-171
El objetivo del artículo es «sacar del olvido» y, por tanto, «visibilizar» a las profesoras de los institutos y escuelas normales de Andalucía que fueron sancionadas durante la guerra civil. El silencio lleva al olvido por parte de los propios
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bcba632999eefcdf8274f19ea6e24896
https://doi.org/10.5944/hme.17.2023.33171
https://doi.org/10.5944/hme.17.2023.33171
Autor:
María Guadalupe Trigueros Gordillo, Cristina Ceballos Hernández, Emilio Alvarado Lucena, Encarnación Camero González, María del Carmen Gonzaga Carrera, Alfonso Fernández Machuca, Eva Molina Soldán
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Portal de Vídeo Didáctico de la Universidad de Sevilla.
Uno de los momentos clave del Máster de Formación Secundaria (MAES) es la incorporación del estudiante a las prácticas, asignatura obligatoria en este máster habilitante y que el alumnado desarrolla en un centro de educación secundaria o FP. El
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3c9f0376fb509a81fca5468b25624d34
https://doi.org/10.35466/vid2022n7546
https://doi.org/10.35466/vid2022n7546
Autor:
Guadalupe Trigueros Gordillo
Publikováno v:
Cabás, Vol 12, Iss 7, Pp 94-112 (2014)
(ES) El interés por la historia presente ha llevado a considerar la historia oral como una herramienta que trasciende la investigación histórica para convertirse en una práctica de creación de patrimonio histórico. Planteamos la necesidad de
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https://doaj.org/article/df43550b669b4858ba4d5816577b1095
Autor:
Guadalupe TRIGUEROS GORDILLO
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Historia de la Educación, Vol 17, Iss 0, Pp 89-103 (2013)
El artículo aborda el desarrollo de la enseñanza de la Gramática, Latinidad y Humanidades en los siglos XIV a XVII en Andalucía. Supone una primera aproximación al tema, constituyendo más una labor de síntesis de trabajos dispersos. Trata de p
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https://doaj.org/article/4f039234ea7c474f8b72a2df6c4bb459
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Trends on Active Learning Methods and Emerging Learning Technologies ISBN: 9789811974304
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8ca13b000180f1173f97c1cff6fafe33
https://doi.org/10.1007/978-981-19-7431-1_8
https://doi.org/10.1007/978-981-19-7431-1_8
Publikováno v:
Innovaciones docentes en tiempos de pandemia..
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4b248cdd62d7c0d34dbc7e9e7f2091c4
https://doi.org/10.26754/cinaic.2021.0135
https://doi.org/10.26754/cinaic.2021.0135