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pro vyhledávání: '"Guadalupe Cabañas-Sánchez"'
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 40, Iss 1 (2022)
El artículo reporta las estrategias utilizadas por niños de quinto grado de primaria, junto con las diferentes formas de uso en la resolución de tres problemas de generalización de patrones lineales. El estudio se sustenta en las formas de proced
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5ffe78ccd74e4a6088cefea9aaea86d7
Publikováno v:
PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, Vol 14, Iss 2, Pp 118-140 (2020)
Se reportan seis fases del razonamiento inductivo que presentaron 19 profesores de matemáticas de secundaria al resolver un problema de generalización de un patrón cuadrático. Los datos se recolectaron mediante sus respuestas escritas y entrevist
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f26cf08aff424a949d8efb00a5fefce9
Publikováno v:
PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, Vol 13, Iss 4, Pp 221-246 (2019)
This paper describes a study of mathematical argumentation in primary school. The principal aim is to explore the nature of complex argumentation at a structural level. The context of the study was a teaching experiment involving nine tasks that prom
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e92fe6dec8d54159a0fc087e3d17edc6
Publikováno v:
REDIMAT, Vol 11, Iss 2 (2022)
El estudio tiene como objetivo identificar las implicaciones de la refutación en argumentaciones con estudiantes de nivel primaria. Por lo que se presenta el análisis de los argumentos y refutaciones entre estudiantes de sexto grado de primaria en
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a43fb84fa9cd4d93bbc746c4444a73f0
Autor:
Alberto Santana Ortega, Verónica Vargas Alejo, Martha Elena Aguiar Barrera, Carlos Valenzuela García, Marcos Campos Nava, Agustín Alfredo Torres Rodríguez, Marcela Ferrari Escolá, María Esther Magali Méndez Guevara, Landy Elena Sosa Moguel, Eddie Aparicio Landa, Katia Campos Ucan, Karina Núñez Gutiérrez, Guadalupe Cabañas Sánchez, Brenda Ramírez Gómez, María del Socorro García González
Este libro surge del VIII Taller Internacional Tendencias en la Educación Matemática Basada en la Investigación (TEMBI 8) que se realizó en noviembre de 2021 en modalidad virtual, auspiciado por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y en
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8103158f3a8552044e7e8cbf4265498f
https://doi.org/10.52501/cc.088
https://doi.org/10.52501/cc.088
Publikováno v:
International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology. 9:40-62
This article examines the development of professional knowledge in pre-service mathematics teachers. From the discussion of a task associated with the multiplication of consecutive integer numbers, generalization is recognized as a process that allow
Publikováno v:
Universal Journal of Educational Research. 8:1797-1809
Publikováno v:
PNA, Vol 13, Iss 4, Pp 221-246 (2019)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
This paper describes a study of mathematical argumentation in primary school. The principal aim is to explore the nature of complex argumentation at a structural level. The context of the study was a teaching experiment involving nine tasks that prom
Publikováno v:
International Journal of Education in Mathematics Science and Technology. :40-54
This study characterizes the classroom mathematical practices that support the collective mathematical progress during the treatment of a quadratic function in an Introductory Calculus course comprised of 15 students from eleventh grade (from 16 to 1