Grupper i pædagogikken: fra indbyrdes undervisning til progressive tiltag og Cooperative Learning

Autor: Gerd Christensen

Publikováno v: Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, Vol 6, Iss 0, Pp 48-62 (2020)

Artiklen giver et indblik i gruppers rolle og funktion i pædagogikken, sådan som det har formet sig i Danmark. Dette sker igennem en genealogisk analyse inspireret af den franske filosof Michel Foucault. Det betyder, at der er fokus på de måder,

Externí odkaz: https://doaj.org/article/860d363cb7db457e94ddf10363722185

Evaluering og gruppearbejde

Autor: Andreasen, Karen Egedal

Publikováno v: Andreasen, K E 2023, Evaluering og gruppearbejde . i H Duch (red.), Gruppearbejde på ungdoms-og videregående uddannelser : begrundelser og perspektiver . Frydenlund Academic .

Evaluering i undervisning har mange former og anvendelser og spiller en vigtig rolle for studerendes læring og læreprocesser i gruppearbejde. Med inddragelse af resultater fra empirisk forskning indenfor dette felt behandler kapitlet dels de former

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::412cb4f1764a4626641a5b36dce87341
https://vbn.aau.dk/da/publications/c655de03-eb17-4cc8-ab59-d90d65d6f9e8

Blog and Talk:Brug af blogs til at understøtte mundtlig deltagelse i tilstedeværelsesundervisningen

Autor: Thomsen, Torsten Bøgh

Publikováno v: Thomsen, T B 2020, ' Blog and Talk : Brug af blogs til at understøtte mundtlig deltagelse i tilstedeværelsesundervisningen ', Aktualitet-Litteratur, Kultur og Medier, bind 14, nr. 1 . < https://tidsskrift.dk/aktualitet/article/view/122588 >

Med udgangspunkt i de pædagogiske begreber constructive alignment, collaborative learning, peer feedback og self assessment argumenterer jeg i denne artikel for, at blogs med fordel kan inddrages i tilstedeværelsesundervisningen til at understøtte

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3062::8e2f4329edb27248c2f79014f85fe62e
https://tidsskrift.dk/aktualitet/article/view/122588

I did it - Om ph.d.- og efteruddannelseskurset, 'Applied Statistics for Researchers and Developers', afholdt som interaktiv e-læring

Autor: Ib Skovgaard, Bo Markussen, Marianne Thorsen, Ditte Carlsen

Publikováno v: Læring og Medier, Vol 3, Iss 6 (2010)

Med ordene ”I did it” indleder deltageren fra Sudan et indlæg i gruppens diskussionstråd, da det en lille uge inde i kurset lykkes ham at få knækket et teknisk problem. Han fortsætter med at takke en anden gruppedeltager for det indlæg, som

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d7b9ff7c017f4a9cb7d56ff0ff04aee4

Training of trainers in Togo:Forskningsrapport om implement og Børnefondens camp i Togo for lærere ved erhvervs- og tekniske skoler i Kara september 2017

Autor: Andersen, Frans Ørsted, Klange, Esben, Larsen, Niels

Publikováno v: Andersen, F Ø, Klange, E & Larsen, N 2018, Training of trainers in Togo : Forskningsrapport om implement og Børnefondens camp i Togo for lærere ved erhvervs-og tekniske skoler i Kara september 2017 . DPU, Aarhus Universitet, København . https://doi.org/10.7146/aul.246.176

Rapporten afspejler følgeforskningen til Børnefondens og Implements kursusforløb for erhvervsskolelærere i Togo. Kurset har fokus på at introducere lærerne til mere elevcentrerede, gruppeorienterede og hands-on agtige aktiviteter.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::03936deedc6df7d9e9518456d82351c4
https://pure.au.dk/portal/da/publications/training-of-trainers-in-togo(2700d7a7-62e1-4e26-abf9-58349d74619b).html