Zobrazeno 1 - 10
of 9 338
pro vyhledávání: '"Grupos de estudiantes"'
Autor:
Grettel Valenciano Canet
Publikováno v:
Revista Educación, Pp 1-30 (2023)
El objetivo de esta investigación fue analizar la percepción de la autoimagen física y social de dos grupos de noveno año, uno de un colegio público y otro de un colegio privado, ambos de la provincia de San José. Para esto, se utilizó el para
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/943d6c5bea69465c9626a5712b70b7f5
Publikováno v:
Linhas Críticas; Vol. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (jan-dez); e38947
Linhas Críticas; Vol. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (ene-dic); e38947
Linhas Críticas; v. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (jan-dez); e38947
Linhas Críticas; Vol. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (ene-dic); e38947
Linhas Críticas; v. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (jan-dez); e38947
This article aimed to build a literature review of the way in which extracurricular student groups present themselves in the university environment. Google Scholar was used as a search tool and the Textual Discursive Analysis was used to analyze the
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::e0a0768f2efea94d112f0da8b4f7541c
https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/38947
https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/38947
Publikováno v:
Formación Universitaria; ago2019, Vol. 12 Issue 4, p95-103, 9p
Autor:
Raúl López Fernández, Rogelio Chou Rodríguez, Silvia Vázquez Cedeño, Raidell Avello Martínez, Ediabel Gómez Ortega, Samuel Sánchez Gálvez
Publikováno v:
Medisur, Vol 13, Iss 1, Pp 7-15 (2015)
La evaluación es un componente no personológico dentro de la pedagogía, con múltiples funciones que pueden hacer fluir el aprendizaje o retrasarlo. Esta investigación tiene como finalidad transformar los instrumentos de evaluación del trabajo e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8415d25639064834ac0cd5281f496f37
Autor:
BELLO BENAVIDES, LAURA ODILA1 (AUTHOR) laura_bello310@hotmail.com, MEIRA CARTEA, PABLO ÁNGEL2 (AUTHOR) pablo.meira@usc.es, GONZÁLEZ GAUDIANO, ÉDGAR J.3 (AUTHOR) edgagonzalez@uv.mx
Publikováno v:
Revista Mexicana de Investigación Educativa. 2017, Vol. 22 Issue 73, p505-532. 28p. 8 Graphs.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Vega, Leticia1, Gutiérrez, Rafael1 gutzbej@imp.edu.mx, Rodríguez, Eva Maria1, Fuentes de Iturbe, Patricia1
Publikováno v:
Salud Mental. nov/dic2015, Vol. 38 Issue 6, p417-425. 9p. 1 Diagram, 3 Charts.
Publikováno v:
Educación XX1, Vol 17, Iss 2, Pp 57-81 (2014)
La dimensión social del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) es una de las facetas menos conocidas del proceso de Bolonia, a pesar de que constituye un elemento clave para el logro de la igualdad de oportunidades en la enseñanza superior.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/efb0ade5ccb649a2893ce9dc8eb80a54
Publikováno v:
Psico-USF, Vol 17, Iss 1, Pp 129-139 (2012)
Este estudo foi conduzido junto a 388 estudantes universitários, utilizando um conjunto de escalas para medida de variáveis associadas à felicidade, bem-estar subjetivo, comportamento social e algumas questões sobre dados biográficos. Os resulta
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/857887edd19e4f449ab0de80b43db9c4
Autor:
Solangel Villamizar Méndez, Pilar Frías Aguilar, Alba Patricia Cárdenas Quintero, Leonardo Yovany Álvarez Ramírez
Publikováno v:
Revista Colombiana de Psicología, Vol 16, Iss 0, Pp 127-137 (2007)
Se describen las actitudes hacia la violencia con iguales en tres grupos de estudiantes de secundaria provenientes de tres sectores de la ciudad de Bucaramanga y las posibles correlaciones entre dichas actitudes y la edad, género, estrato socioecon
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b91b725e692c4392b22ea33fad8f25fe