Výsledky vyhledávání - "Grupos de Pares"

Quality of life in children and youth: relevance of school, family and peer group

Autor: Félix, Ana, Fernandes, Rosina, Martins, Emília, Mendes, Francisco

A qualidade de vida (QV) manifesta-se, precocemente, em domínios fundamentais da vida (família, escola e grupo de pares) e na relação com variáveis sociodemográficas. Atualmente, as restrições no contacto com estes grupos, particularmente na

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2017::59929173839be3704323ab2271e3541d
https://hdl.handle.net/10400.19/7119

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Akademický článek

Comparación de la educación por pares y por profesionales de la salud para mejorar el conocimiento, percepción y la conducta sexual de riesgo en adolescentes

Autor: Sixto Sánchez C, Guillermo Atencio L, Naguye Duy, Mirtha Grande B, Maria Flores O, Marina Chiappe G, Raúl Nalvarte T, Jorge Sánchez F, King K Holmes

Publikováno v: Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Pública, Vol 20, Iss 4, Pp 206-210 (2003)

Objetivo: Comparar la educación por pares frente a la educación por profesionales de a consultorios de planificación familiar de dos hospitales de Lima, Perú. Material y Métodos: Estudio experimental simple ciego realizado en 1998 en los consult

Externí odkaz: https://doaj.org/article/b9520eaee5954630a3465071dbe9c694

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A transcendência social da doença: estigma e discriminação de pessoas que vivem com VIH

Autor: Maia, M., Matavel, O.

A discriminação representa não só uma violação de Direitos Humanos, como também um obstáculo à prevenção e ao objetivo dos três zeros – zero novas infeções, zero mortes por sida, zero casos de discriminação – da ONUSIDA. Considera

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1199::9ca568ecd9867b1624b250675babc685
https://hdl.handle.net/10071/26340

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THE ROLE OF TEACHERS ON STUDENTS' PEER GROUPS RELATIONS: A REVIEW ON THEIR INFLUENCE ON SCHOOL ENGAGEMENT AND ACADEMIC ACHIEVEMENT

Autor: Javiera Elisa Muñoz-Hurtado

Publikováno v: Límite (Arica) v.13 n.42 2018
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Límite (Arica), Volume: 13, Issue: 42, Pages: 30-43, Published: AUG 2018

The purpose of this essay is to analyse why and how teachers should concern themselves with informal peer interactions in the school. It is widely acknowledged that peer group relations are fundamental for children’s development, affecting both, sc

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b7b301c20eb3b3c57a71e902d90da31b
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50652018000200030

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Akademický článek

Tagungsbericht: Rechtsextremismusforschung – aktuelle Tendenzen empirischer Untersuchungen

Autor: Söhn, Janina

Publikováno v: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 5, 1

Auf dieser Veranstaltung wurden neuere, vor allem empirische Forschungsarbeiten zu Rechtsextremismus in Deutschland vorgestellt und diskutiert. Während einige Beiträge politische Strategien und sich modernisierende Organisationsformen örtlicher Ne

Externí odkaz: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/9381

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Grupos de colegas: dinâmicas subestimadas na escolarização

Autor: Gomes, Candido Alberto, Vasconcelos, Ivar César Oliveira de, Lima, Diogo Acioli

Publikováno v: Interacções; Vol 11 No 38 (2015): NÚMERO ESPECIAL-A natureza multifacetada das tensões na escola
Interacções; vol. 11 n.º 38 (2015): NÚMERO ESPECIAL-A natureza multifacetada das tensões na escola
Interacções; Vol. 11 No. 38 (2015): NÚMERO ESPECIAL-A natureza multifacetada das tensões na escola
Interacções; Vol. 11 N.º 38 (2015): NÚMERO ESPECIAL-A natureza multifacetada das tensões na escola
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

O sistema educativo se divide em sucessivas camadas, passando pela escola e a turma até chegar, no seu âmago, aos grupos de colegas. A dinâmica destes grupos, que pode opor-se ao processo educativo, com frequência é opaca para os educadores. Por

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a2cab811960300a190d996e0fb5df30d

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'Diz-me com quem andas e dir-te-ei quem és': Influência dos grupos de pares na desviância juvenil

Autor: Ferreira, Joana Rita Cardoso

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
CIÊNCIAVITAE

Dissertação de Mestrado apresentada no ISPA - Instituto Universitário Este estudo teve como objetivo primário explorar a relação entre os grupos de pares e os comportamentos desviantes, assim como a relação entre o autocontrolo e a conduta de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::465516eabc923a9f2965ad928e81d08b

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La tutoría de pares como estrategia para el desarrollo del aprendizaje en aulas inclusivas

Autor: González Cerda, Andrea Alejandra

Tesis (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos ) En esta investigación se ha estudiado la tutoría de pares como estrategia para promover el desarrollo de aprendizajes en aulas inclusivas, ya que es una forma de trabajo colaborativ

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2990::efc625933a8842ec9a92f7986534210a
http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/12317

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Dissertation/ Thesis

Ter ou não ter, eis a questão: relações sociais na infância e o consumo de bens por tweens

Autor: Silva, Mariana Tomaz

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPBUniversidade Federal da ParaíbaUFPB.

Submitted by Maike Costa (maiksebas@gmail.com) on 2016-03-02T11:38:53Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2660356 bytes, checksum: 2624ede45ecf10ac3aea241d8f40b9c4 (MD5)
Approved for entry into archive by Clebson Anjos (clebson.leandro54@gma

Externí odkaz: http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/7950

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Violencias en las escuelas: decifradme o os devoro

Autor: Gomes, Cândido Alberto, Lira, Adriana, Caldas, Delcimara Batista, Lima, Diogo Acioli, Lopes, Rosilene Beatriz

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Sociologia, Problemas e Práticas n.71 2013
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
Sociologia, Problemas e Práticas, Issue: 71, Pages: 39-59, Published: JAN 2013

O trabalho sumaria os principais resultados de um decênio de pesquisas sobre violências nas escolas no Brasil. As principais constatações são: (1) falta nitidez e coerência das normas sobre a conduta nos grupos docente e discente, sugerindo sit

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::58e274920fbbf89d3366e159344ec5de
https://hdl.handle.net/10071/5391

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