Zobrazeno 1 - 10
of 418
pro vyhledávání: '"Grundsärskola"'
Publikováno v:
Nordic Research in Music Education, Vol 3, Iss 2022, Pp 21-50 (2022)
Det övergripande syftet med denna artikel är att bidra med en översikt som kartlägger internationell forskning om musikundervisning för barn och ungdomar (F–9) med intellektuell funktionsnedsättning (IF). I Sverige får elever som bedöms int
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/930dbf1d654b4a4e8002ecd9106d9c79
Autor:
Södergren, Marie-louise
Studien syftar till att undersöka hur lärare i grundsärskolans ämnesområde kommunikation undervisar och vilka läromedel/modeller lärarna använder. Frågeställningen lyder: - Hur beskriver lärare undervisningen ämnesområdet kommunikation?
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-96160
Autor:
Jakobsson, Johanna
En liten kvalitativ studie om rollen som assistent/lärarassistent/elevassistent/resurs och de förutsättningar som ges för att dessa roller ska kunna stötta elever som behöver stöd som mest.
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-96142
Autor:
Bodin, Sara, Lindblom, Mirella
Studiens syfte är att bidra med kunskap om hur de anpassade grundskolorna arbetar med pedagogisk, social och fysisk lärmiljö men också om lärmiljön är likvärdig mellan de olika anpassade grundskolorna. Syftet är också att undersöka möjlig
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-125154
Autor:
Li, Anna
The purpose of the study is to contribute with knowledge of how five elementary school teachers in practice implement policy regarding individually integrated elementary special school students in their teaching. The questions are: How do the five te
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-95638
Autor:
Mann, Sofia, Allvin, Anna
Sammanfattning Studien syftar till att utifrån ett lärarperspektiv belysa elevers inflytande vid undervisning i grundsärskolan. I studien undersöks hur några lärare i grundsärskolan definierar begreppet elevinflytande, hur lärarna beskriver
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-95603
Autor:
Lyckborn, Sixten
This research aims to contribute to an understanding of pupils´ perspective of participation in compulsory education for pupils with intellectual disabilities. The method used in the research was focus group interviews. The group consisted of twelve
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-95558
Denna studies syfte är att bidra med kunskap om några pedagogers erfarenheter av att stötta kommunikativ utveckling hos elever som läser ämnesområden inom grundsärskolan. De frågeställningar som legat till grund för studien är: Vad betrakt
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-95556