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Autor:
Schmidt, Andreas, author
Publikováno v:
Mit Fichte philosophieren: Perspektiven seiner Philosophie nach 200 Jahren. :289-305
Autor:
Schüz, Peter1 schuez@evtheol.uni-muenchen.de
Publikováno v:
Journal for the History of Modern Theology / Zeitschrift für Neuere Theologiegeschichte. May2020, Vol. 27 Issue 1, p175-178. 4p.
Autor:
Eggert, Elena, Prochnow, Astrid, Roessner, Veit, Frings, Christian, Münchau, Alexander, Mückschel, Moritz, Beste, Christian
An efficient integration of sensory and motor processes is crucial to goal-directed behavior. Despite this high relevance, and although cognitive theories provide clear conceptual frameworks, the neurobiological basis of these processes remains insuf
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Gemäß §§ 79 und 80 des Achten Buches Sozialgesetzbuch – Kinder- und Jugendhilfe (SGB VIII) i. V. m. §§ 20 und 21 Landesjugendhilfegesetz (LJHG) obliegt dem Landkreis Zwickau als örtlichem Träger der öffentlichen Jugendhilfe die Gesamtveran
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Autor:
FLOOD, JOHN L.
Publikováno v:
Library. Jun2016, Vol. 17 Issue 2, p188-191. 4p.
Autor:
O.O. MICHLIK, O.O. PLUSTSCHA
Publikováno v:
Vìsnik Unìversitetu ìmenì Alʹfreda Nobelâ: Serìâ Pedagogìka ì Psihologiâ, Vol 15, Iss 1, Pp 157-161 (2018)
In dem vorliegenden Artikel werden einige linguistische, psychologische und kulturelle Faktoren untersucht, die die didaktische Qualitätserhöhung der Lehrkommunikation im deutschsprachigen Fremdsprachenunterricht an nicht sprachenorientierten Hoc
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Autor:
Landkreis Zwickau
Der Handlungsleitfaden dient als Arbeitsgrundlage für die Leitungskräfte und pädagogischen Fachkräfte der Kindertageseinrichtungen in unserem Landkreis und soll kontinuierlich auf die Entwicklungen angepasst, aktualisiert und ergänzt werden. Der
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Autor:
Baltensperger, E.
Publikováno v:
Journal of Economics. 1989, Vol. 50 Issue 1, p69-72. 4p.
Autor:
Hillgärtner, Jan1
Publikováno v:
Quaerendo. 2017, Vol. 47 Issue 3/4, p358-360. 3p.
Autor:
Lumila, Minna
Die Studie versucht, Husserls Modell einer nicht-wissenschaftlichen Lebenswelt für pädagogische Untersuchungen zum Verhältnis von Technik und Bildung in der verwissenschaftlichen Welt zu öffnen. Sie diskutiert Entwicklungsprobleme der Spätmodern
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http://edoc.hu-berlin.de/18452/27358