Zobrazeno 1 - 10
of 37
pro vyhledávání: '"Grondslagfase-onderwysers"'
Autor:
Claassens, Heidi
in Afrikaans and English
Inklusiewe onderrig ondersteun die insluiting van alle leerders met verskillende behoeftes en vaardighede in klaskamers, wat baie keer te groot, of te verskillend vir doeltreffende onderrig is. Beweging as deel van ‘n
Inklusiewe onderrig ondersteun die insluiting van alle leerders met verskillende behoeftes en vaardighede in klaskamers, wat baie keer te groot, of te verskillend vir doeltreffende onderrig is. Beweging as deel van ‘n
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10500/27175
Autor:
Viljoen, Christelle
Text in Afrikaans
Gemotiveerde onderwysers speel 'n belangrike rol in suksesvolle onderrig en leer. Die doelwit van hierdie studie was om faktore te identifiseer wat 'n invloed uitoefen op onderwysermotivering. 'n Kwalitatiewe navorsingsontwerp
Gemotiveerde onderwysers speel 'n belangrike rol in suksesvolle onderrig en leer. Die doelwit van hierdie studie was om faktore te identifiseer wat 'n invloed uitoefen op onderwysermotivering. 'n Kwalitatiewe navorsingsontwerp
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10500/14262
Autor:
Du Plessis, Jeanette
Ooreenkomstig een van die beginsels wat in die onderwys in die vooruitsig gestel word, naamlik dat onderwysers lewenslange leerders is, behoort onderwysers hulself voordurend professioneel te ontwikkel, sodat die onderwys kan getuig van kwaliteit ond
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/2263/45875
Autor:
Saayman, E.
MEd (Education Management), North-West University, Potchefstroom Campus Swak akademiese prestasie onder leerders en ook spesifiek die Grondslagfase-leerders word gesien as 'n groot probleem in Suid-Afrika. Daar bestaan 'n verskeidenheid faktore wat d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1399::7bcb9a29a72654650625092b2cdda1cf
https://orcid.org/0000-0002-1639-023X
https://orcid.org/0000-0002-1639-023X
Autor:
Viljoen, Anna Hendriena
Text in Afrikaans
In this study essential guidelines are given to Foundation Phase educators for the teaching of basic English concepts to English second language learners. Die research design is explained and recommendations are made. The follo
In this study essential guidelines are given to Foundation Phase educators for the teaching of basic English concepts to English second language learners. Die research design is explained and recommendations are made. The follo
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10500/7060
Autor:
Thiart, Agnes Hilda
MEd (Learner Support), North-West University, Potchefstroom Campus, 2016 Education in South Africa is going through a tough time with many challenges. Socio-economic inequity, lack of skills and financial obstacles are a few of the challenges that te
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1399::90e40924f151436f0ea59c815addd636
https://hdl.handle.net/10394/21303
https://hdl.handle.net/10394/21303
Autor:
Human, Anja
The South African Department of Basic Education and Department of Higher Education and Training (2011a) made a call for the development of mathematics knowledge and practice standards in the foundation phase to serve as guidelines for the preparation
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10394/11042
Autor:
Wessels, Elsabé
In many countries the introduction of Information and Communication Technology (ICT), especially computers, into schools has been praised as the necessary (although not without problems) course of action for the qualitative improvement of teaching an
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10394/779
Autor:
Regenass, Gerda
Metakognitiewe strategieë en wiskundetaal speel ’n kritiese rol in onderwysers se onderrigstrategieë en die verbetering van hulle wiskunde-onderrigstyl. Die waarskynlikheid bestaan dat wanneer ʼn onderwyser se metakognisie ontwikkel word, sy of h
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10394/15522