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Autor:
Groleau, Audrey
Cette thèse vise à construire un modèle des rapports aux experts et aux expertes scientifiques entretenus par de futures enseignantes du primaire. Elle s'inscrit dans le contexte selon lequel il est attendu de leur part qu'elles entretiennent un r
Externí odkaz:
https://hdl.handle.net/20.500.11794/29464
Publikováno v:
Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 2021 Jan 01. 44(3), 624-647.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/27114417
Publikováno v:
BioScience, 2020 Jun 01. 70(6), 445-446.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/26923890
Autor:
Groleau, Audrey
Dans le Programme de formation de l'école québécoise au primaire, les objets d'enseignement reliés à la physique sont nombreux. On y retrouve les formes d'énergie, les aimants et le système Terre-Lune-Soleil, pour ne nommer que ceux-là. Dans
Externí odkaz:
http://www.theses.ulaval.ca/2011/28107/28107.pdf
Publikováno v:
Sante Mentale au Quebec; autumn2024, Vol. 49 Issue 2, p335-338, 5p
Autor:
GROLEAU, Audrey
Publikováno v:
Éducation et Francophonie; Spring2023, Vol. 51 Issue 1, p1-16, 16p