Zobrazeno 1 - 10
of 38
pro vyhledávání: '"Grindžiamoji teorija"'
Autor:
Iljina, Olga
Publikováno v:
Acta Paedagogica Vilnensia. (32):133-146
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=96390
Publikováno v:
Kultūra ir visuomenė: socialinių tyrimų žurnalas / Culture and Society: Journal of Social Research. III(2):71-94
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=86102
Autor:
Živilė Glaveckaitė
Publikováno v:
Entrepreneurship and Sustainability Issues, Vol 8, Iss 1, Pp 1041-1063 (2020)
Entrepreneurship and sustainability issues 2020, Vol. 8 (1), p. 1041-1063.
Entrepreneurship and sustainability issues 2020, Vol. 8 (1), p. 1041-1063.
The purpose of the paper is to create grounded theory to reveal the problems of the right team development process of the early stage start-ups and to explain how the main challenges of the process are being solved. A structured grounded theory (GT)
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4395ffc75e180a310cc7faf534398353
https://doaj.org/article/32e7b45e645d483f8eac55b239696bce
https://doaj.org/article/32e7b45e645d483f8eac55b239696bce
Autor:
Olga Iljina
Publikováno v:
Acta Paedagogica Vilnensia, Vol 32 (2015)
Straipsnyje, remiantis klasikinės grindžiamosios teorijos metodu, nagrinėjama, kaip mokyklų administracijos atstovai, mokytojai, mokiniai, tėvai, kiti mokyklos darbuotojai suvokia ir patiria socialinį teisingumą Lietuvos mokyklose. Remiantis k
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4686fcf614d24004977150c7f5562eff
Autor:
Donata Petružytė
Publikováno v:
Sociologija: Mintis ir Veiksmas, Vol 21 (2008)
Grindžiamoji teorija yra viena iš plačiausiai šių dienų socialiniuose moksluose naudojamų metodologijų. Esminis klausimas, norint ją suprasti ir taikyti, yra skirtumų tarp dviejų pagrindinių grindžiamosios teorijos versijų – B. Glaser
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ef6b283843be496caa64ade87cb9c155
Autor:
Donata Petružytė
Publikováno v:
STEPP: Socialinė Teorija, Empirija, Politika ir Praktika, Vol 4 (2007)
Straipsnyje aptariami Grindžiamosios teorijos skirtingų versijų (B. Glaserio ir A. Strausso) skirtumai ir panašumai. Pirmoje straipsnio dalyje pristatomas Grindžiamosios teorijos kontekstas ir kilmė ir jos įnašas į socialinių mokslų metodo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/299a9dd3cafa4f0e95aa0aafaf5074d5
Publikováno v:
Pedagogika 2019, 134, p. 237-240.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d414220cbafd3acc4ed551c25e7d5727
https://www.lituanistika.lt/content/84951
https://www.lituanistika.lt/content/84951
Autor:
Petraškaitė, Vilija
Įmonių finansinių ir veiklos rodiklių užtikrinimui bei veiklos efektyvumui didinti gali būti naudojamas nuolatinis auditas, kuris, pasitelkęs inovatyvias audito technologijas, leidžia stebėti ir kontroliuoti viduje vykstančius procesus. Nuo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3368::8dfaee7ebe5d1ccf5974549e45e8123d
https://vb.ktu.edu/KTU:ELABAETD22357309&prefLang=en_US
https://vb.ktu.edu/KTU:ELABAETD22357309&prefLang=en_US
Publikováno v:
Pedagogika 2016, 124, p. 80-91.
Straipsnyje aprašomas grindžiamosios teorijos tyrimo priemonių sudarymas: analizuojant skirtingas grindžiamosios teorijos atmainas, apibūdinamas procesas, pagrindiniai parametrai ir siekiami rezultatai. Nepaisant tam tikrų metodologinių skirtu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2712::5cf4447bbcdca2d7b4984597314566e8
https://www.lituanistika.lt/content/68445
https://www.lituanistika.lt/content/68445
Autor:
Olga Iljina
Publikováno v:
Acta paedagogica Vilnensia 2014, t. 32, p. 133-146.
Acta paedagogica Vilnensia, Vilnius : Vilniaus universiteto leidykla, 2014, t. 32, p. 133-146
Acta Paedagogica Vilnensia, Vol 32 (2015)
Acta paedagogica Vilnensia, Vilnius : Vilniaus universiteto leidykla, 2014, t. 32, p. 133-146
Acta Paedagogica Vilnensia, Vol 32 (2015)
The concept of “social justice” is very popular and widely used not only in schools, but also in everyday life and language. It is one of the most ambiguous, controversial and vague concepts used in social sciences. This is evidenced by a hug
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::849c2d5914e827e37f589ba1f61a4cf8
https://www.lituanistika.lt/content/54108
https://www.lituanistika.lt/content/54108