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No estudo da vida escolar, práticas minuciosas e artesanais moldam a construção das instituições no século XXI. Através das histórias de seis professores, este artigo dará conta das engenhosas buscas que eles empreendem para concretizar a ta
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d9708ce8ce8a8681ff361cecc546a138
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación; 2023, Issue 88, p74-95, 22p
Publikováno v:
Bitácora Urbano Territorial, Volume: 32, Issue: 2, Pages: 100-89, Published: 06 JUL 2022
Resumen La pandemia del COVID-19 produjo importantes cambios en los modos de vida de la población, entre ellos las formas en que se desarrolla la reproducción diaria de las familias. En este artículo describimos los cambios que produjo la pandemia
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http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0124-79132022000200089&lng=en&tlng=en
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Autor:
Villagran, Carla Andrea1,2 carla_villagran@hotmail.com, Grinberg, Silvia Mariela1,3 grinberg.silvia@gmail.com
Publikováno v:
Educação & Realidade. 2019, Vol. 44 Issue 3, p1-18. 18p.
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En el presente artículo presentamos avances de investigación realizada en una escuela de educación especial emplazada en una localidad del primer cordón de la Región Metropolitana de Buenos Aires. Al respecto, indagamos sobre las condiciones, en
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https://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/entramados/article/view/4936
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La pandemia del COVID-19, entre tantas otras cosas, expuso y en ese proceso instaló en la agenda pública debates y reflexiones en torno a desigualdades sociales que, aunque de ningún modo son nuevas, explo- sionaron en la agenda pública junto con
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http://www.calas.lat/sites/default/files/pandemia_y_crisis_ebook.pdf
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Publikováno v:
Bitácora Urbano/Territorial; may-ago2022, Vol. 32 Issue 2, p89-100, 12p
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En este artículo proponemos discutir la potencia de los entornos digitales de articular lo común e intervenir en la vida pública a partir de resultados de investigación en escuelas secundarias emplazadas en contextos de extrema pobreza urbana de
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https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/question/article/view/6047
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En el artículo nos proponemos caracterizar las redes de formación para el mundo del trabajo desde la escolaridad secundaria en las localidades de Comodoro Rivadavia y Caleta Olivia, ambos centros urbanos ubicados en el golfo San Jorge, Patagonia Ar
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https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7557023
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