Zobrazeno 1 - 10
of 46
pro vyhledávání: '"Gremion, Christophe"'
Autor:
MAUBANT, Philippe1, GREMION, Christophe2
Publikováno v:
Revue Phronesis. 2022, Vol. 11 Issue 1/2, p1-10. 10p.
Autor:
Gremion, Christophe, Talbot, Nadine
Depuis la mise en place de programmes centrés sur le développement des compétences, l'évaluation des apprentissages fait l'objet de nombreux questionnements de la part des acteurs des milieux de formation. Les questionnements se sont accentués d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2d849a026e7c6e213e4c85e7999bea50
https://zenodo.org/record/6320436
https://zenodo.org/record/6320436
Dans le système dual suisse, l’Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle (IFFP) remplit les fonctions d’un centre de formation d’enseignants pour les branches professionnelles. Elle décerne des diplômes (60 ECTS) au
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______805::1d3d1f99a9e1d3e2c1080f4721c8de0a
http://doc.rero.ch/record/330518/files/document_3_.pdf
http://doc.rero.ch/record/330518/files/document_3_.pdf
Autor:
Perriard, Laurent, Gremion, Christophe
Cet article présente un dispositif de formation à distance mis en oeuvre depuis 2015 pour des ambulanciers suisses. Son but est de maîtriser puis de certifier un geste médical complexe, soit la pose d’une voie intra-osseuse. Si apprendre et ens
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______805::da2ace2e3381de2e3146bbad407e56ab
http://doc.rero.ch/record/330517/files/christophe.pdf
http://doc.rero.ch/record/330517/files/christophe.pdf
Après avoir brièvement présenté les différentes postures qu’un accompagnant peut prendre dans un contexte de formation d’enseignants, cet article met en évidence le rôle déterminant que l’évaluation formative et/ou certificative a sur
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______805::2b9faed810034d68b3c9f6ba47a0cf81
http://doc.rero.ch/record/330528/files/document_5_.pdf
http://doc.rero.ch/record/330528/files/document_5_.pdf
La crise est ici perçue et utilisée comme l’occasion de trois formes d’expressions par des tournants critiques de différentes disciplines – philosophie de l’éducation, topologie psychanalytique et sciences de l’éducation – faisant di
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______805::97f5537c2f4446073fbe0e18dda3b09c
http://doc.rero.ch/record/330516/files/document.pdf
http://doc.rero.ch/record/330516/files/document.pdf