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��ber die Qualit��t von Texten von Sch��lerinnen und Sch��lern mit Defiziten in der Sprachkompetenz liegen bisher nur wenige Forschungsergebnisse vor. Im Rahmen eines Forschungsprojektes an der Hochschule f��r Heilp��dagogik Z
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8227b1276b6fb8f2b770f8fe8edf2b94
Über die Qualität von Texten von Schülerinnen und Schülern mit Defiziten in der Sprachkompetenz liegen bisher nur wenige Forschungsergebnisse vor. Im Rahmen eines Forschungsprojektes an der Hochschule für Heilpädagogik Zürich (HfH) sind wir de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e98101304c8e908eb674d11f636d1e00
Es gibt Faktoren, welche die Tragfähigkeit der Regelschule erhöhen, damit Lernende mit Schulschwierigkeiten vermehrt in der Regelschule verbleiben können und nicht ausgesondert werden müssen: Eine integrative Einstellung sowohl der Behörde als a
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Autor:
Greminger, Eva, Tarnutzer, Rupert
Wie erfüllen Lehrpersonen und ganze Schulhausteams ihren komplexen, anspruchsvollen Bildungsauftrag? Ist die Separation von Schülerinnen und Schülern in Kleinklassen oder Sonderschulen vor allem unter dem Gesichtspunkt der Reduktion der Komplexit
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