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Autor:
Gregorio Valera-Villegas
Publikováno v:
IXTLI, Vol 6, Iss 12, Pp 155-174 (2019)
In this work we perform an hermeneutic exercise, an interpretation, from our present and from our circumstance, to put Sócrates and his historically situated work into play once again, and at the same time to try to go much further than what we know
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https://doaj.org/article/deb7d30d5d0c4566898ff2e7041edded
Autor:
Gregorio Valera-Villegas
Publikováno v:
Encuentros, Iss 13 (2021)
El presente trabajo se orienta hacia la realización de un ejercicio de genealogía política con base en un referente histórico: el populismo latinoamericano. Por lo que, en dicho ejercicio, se esboza la idea de un sujeto político que hemos renomb
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https://doaj.org/article/712bee1c29de40aebde887109127ae17
Autor:
Gregorio Valera-Villegas
Publikováno v:
Encuentros, Iss 10 (2019)
En este trabajo se aborda, desde la perspectiva de una transvaloración de ciertos valores, la trayecto- ria formativa de una persona, de un artista, en la circunstancia de aquello que se llama y estima como mala vida, para ubicar su sentido en el fi
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https://doaj.org/article/47fa25d0f0304a2aa8e8b99877fa523e
Autor:
Gregorio Valera-Villegas
Publikováno v:
Encuentros, Iss 08 (2018)
En el presente trabajo nos hemos propuesto realizar un estudio interpretativo, hermenéutico filosófico, acerca de cómo una revuelta universitaria latinoamericana: la Reforma Universitaria de Córdoba, puede ser comprendida como una manifestación
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https://doaj.org/article/8f028a9c0fb24fb082533c93769fa499
Autor:
Gregorio Valera-Villegas
Publikováno v:
IXTLI, Vol 2, Iss 3, Pp 79-108 (2015)
In this study a toolbox is proposed: the “sebucán”, paradigm/phármakon, as a phenomenological hermeneutics spiral of the person’s emancipation, which opens in a school device: the narrated and discontinuous reading. Thus, the school as a plac
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https://doaj.org/article/2e4eb7ad4dca4e44b01f4a5d5fe1583d
Autor:
Gregorio Valera Villegas
Publikováno v:
Educación y Humanismo. 17:16-33
El presente trabajo pretende contribuir a la comprension del proceso de renovacion de la educacion venezolana desde el estudio de la obra de uno de sus principales protagonistas: Alejandro Fuenmayor. Su obra, ubicada en la primera mitad del siglo XX,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cdd96e8083c723785c1fdb342e4894aa
https://doi.org/10.17081/eduhum.17.29.1251
https://doi.org/10.17081/eduhum.17.29.1251
Autor:
Gregorio Valera Villegas
Publikováno v:
Educación y Humanismo, Vol 17, Iss 29 (2016)
El presente trabajo pretende contribuir a la comprensión del proceso de renovación de la educación venezolana desde el estudio de la obra de uno de sus principales protagonistas: Alejandro Fuenmayor. Su obra, ubicada en la primera mitad del siglo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::f4ef40a15bb72d094e32072ad22325d5
http://publicaciones.unisimonbolivar.edu.co/rdigital/ojs/index.php/educacion/article/view/1251
http://publicaciones.unisimonbolivar.edu.co/rdigital/ojs/index.php/educacion/article/view/1251
Autor:
Gregorio Valera-Villegas
Publikováno v:
Páginas de Filosofia. 1:3-21
Neste trabalho abordamos, a partir de uma hermeneutica critica, o fazer/propor de uma pedagogia a-normal. A perspectiva e uma filosofia da alteridade, do outro, o distinto. E tambem, de algum modo, um julgamento a uma teoria-pratica pedagogica unific
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cbe66b03bd09c757c21c7baa60974a5f
https://doi.org/10.15603/2175-7747/pf.v1n2p3-21
https://doi.org/10.15603/2175-7747/pf.v1n2p3-21
Autor:
Gregorio Valera Villegas
Publikováno v:
Educação em Foco, Vol 20, Iss 2 (2015)
En este trabajo se realiza un estudio sobre el proceso formativo de Simón Bolívar desde la perspectiva de su bildung; valga decir, de su trayectoria, el ir de camino por los senderos que transitó, en su llegar a ser el que llegó a ser. Para ello
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::93aa36c456831c97cf85599d22976271
https://doi.org/10.22195/2447-5246v20n220152925
https://doi.org/10.22195/2447-5246v20n220152925
Autor:
Gregorio Valera Villegas
Publikováno v:
Educação em Foco, Vol 20, Iss 2 (2015)
En este trabajo se realiza un estudio sobre el proceso formativo de Simón Bolívar desde la perspectiva de su bildung; valga decir, de su trayectoria, el ir de camino por los senderos que transitó, en su llegar a ser el que llegó a ser. Para ello
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https://doaj.org/article/8693caf0b78e485793f3a48d06e8ea36