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pro vyhledávání: '"Greccy Castro Miranda"'
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 16, Iss 1, Pp 69-79 (2024)
El proceso de comunicación representa la manifestación más completa de las relaciones humanas y se evidencia en niveles diferentes en la vida social del hombre. Es a través de la comunicación que el hombre sintetiza, organiza y elabora toda la e
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https://doaj.org/article/0346c45c155a49c4ba7561b75948e3ac
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 11, Iss 1, Pp 25-34 (2019)
Este artículo responde a la línea de investigación Competencias interpersonales, del Proyecto de Investigación Competencias de Dirección en Educación, que se desarrolla en la Universidad de Las Tunas. A partir de la problemática relacionada co
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https://doaj.org/article/10a2e2e65a4a47e19f1df42ee448bb94
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 6, Iss 2, Pp 15-25 (2018)
La comunicación pedagógica es un proceso básico de profesionalidad en los educadores, por la significación de esta para el efectivo desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje. En el artículo se propone un conjunto de talleres que favorecen
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https://doaj.org/article/35c32cc8cf07415a81198b2d92156d2e
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 9, Iss 3, Pp 117-130 (2018)
El artículo responde a la línea de investigación Competencias interpersonales, del Proyecto de investigación Competencias de dirección en Educación, adscrito a la Universidad de Las Tunas, Cuba. Tiene como objetivo presentar un conjunto de tall
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https://doaj.org/article/11251f4689bf41ef880466ddb9f1cacf
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 9, Iss 1, Pp 251-259 (2018)
El presente artículo responde a la línea de investigación Competencias interpersonales del Proyecto de Investigación Competencias de dirección en educación, que se desarrolla en la Universidad de Las Tunas. Tiene como objetivo analizar la impor
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https://doaj.org/article/a34cfcffbce440b3adb049b9e612e311
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 10, Iss 1, Pp 143-154 (2018)
Este artículo responde a la línea de investigación Competencias interpersonales del proyecto de investigación Competencias de dirección en educación, que se desarrolla en la Universidad de Las Tunas. Tiene como objetivo reflexionar sobre la imp
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https://doaj.org/article/93da9e39c4664bf1bb0f8355c4869dc4
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 13, Iss 51 (2014)
La comunicación pedagógica es un proceso básico de profesionalidad en los educadores, por la significación de esta para el efectivo desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje. En el artículo [3] se propone un conjunto de talleres que favor
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https://doaj.org/article/dc1c79282df24489b99d1521911d3731
Autor:
Michel Enrique Gamboa Graus, Naiset Toranzo Castro, Greccy Castro Miranda, Yannet Peña Ramírez
Publikováno v:
Revista Cognosis. ISSN 2588-0578; Vol. 2 Núm. 4 (2017): Octubre-Diciembre; 33-56
Revista Pertinencia Académica. ISSN 2588-1019; Núm. 3 (2017): Junio; 35-58
Revistas Universidad Técnica de Babahoyo
Universidad Técnica de Babahoyo
instacron:UTB
Revista Pertinencia Académica. ISSN 2588-1019; Núm. 3 (2017): Junio; 35-58
Revistas Universidad Técnica de Babahoyo
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instacron:UTB
RESUMEN En el proceso de formación inicial del profesional de la educación, un adecuado desarrollo de sus funciones básicas es imprescindible para alcanzar la calidad requerida en los egresados. De ahí que se realiza un estudio histórico y teór
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::66f3a5f54bf92dfc6e1ee60ed5b6cb33
http://revistas.utm.edu.ec/index.php/Cognosis/article/view/1084
http://revistas.utm.edu.ec/index.php/Cognosis/article/view/1084
Autor:
Yannet Peña Ramírez, Jorge Félix Parra Rodríguez, Alina Karec González Rodríguez, Greccy Castro Miranda
Publikováno v:
Revista Cognosis. ISSN 2588-0578; Vol. 2 Núm. 3 (2017): Julio-Septiembre; 85-104
La comunicación responde a la línea de investigación Competencias interpersonales, del Proyecto de investigación Competencias de dirección en Educación, adscrito a la Universidad de Las Tunas, Cuba. Se aborda el vínculo entre comunicación y o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9cbf963406600c699085e7b67c974670
http://revistas.utm.edu.ec/index.php/Cognosis/article/view/860
http://revistas.utm.edu.ec/index.php/Cognosis/article/view/860
Publikováno v:
Revista Didasc@lia: Didáctica y Educación; jul-sep2023, Vol. 14 Issue 3, p60-78, 19p