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Autor:
Graziele Scalfi, Luisa Massarani, Bruno Rafael Santos de Cerqueira, Yan Silveira, Alessandra Bizerra
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 29, Iss 2 (2024)
Neste estudo, tivemos como objetivo entender como ocorre a construção de significado durante a visita de famílias a exposição itinerante de ciências, “Túnel da Ciência Max Planck 3.0”, a partir da análise de suas conversas e interações
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cfad0d206ae94ab3a64a9c003f17628f
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 26 (2024)
RESUMO: Neste estudo, utilizamos registros audiovisuais para analisar as conversas de 10 grupos familiares durante visita à exposição temporária “Oceanos” (Museu da Vida, Rio de Janeiro, Brasil) para compreender como os visitantes se engajara
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b8a9bffd5b954cd496d1c0759bee359b
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 22, Iss u, Pp 1-38 (2022)
Os estudos em museus de ciência destacam cada vez mais o papel da emoção nas experiências de visita dos públicos. Neste artigo, nosso objetivo é investigar as características das experiências de emoções de famílias com crianças em visita
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/79412e255db54c859a02ed6f6cdcbeb9
Autor:
Luisa Massarani, Alessandra Bizerra, Bruna Ibanes Aguiar, Graziele Scalfi, Yan Silveira, Rodolfo Zampieri Bezzon
Publikováno v:
Amazônia, Vol 18, Iss 40, Pp 05-21 (2022)
In this study with a quanti-qualitative approach, we analyzed the conversational content of 13 families during a spontaneous visit to the Jacques Huber Aquarium, in Belém, in order to understand how family members, engage with the exhibition. For da
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/089499ed82ea4b9a8fe76dff19d2e8d1
Autor:
Luisa Massarani, Graziele Scalfi, Juliana Magalhães de Araújo, Jéssica Norberto Rocha, Jéssica Beck, Sofia Lucas, Sandra S. Soares
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 35, Iss 2 (2022)
Neste estudo, tivemos como objetivo compreender como os adolescentes interagem e se engajam em uma exposição interativa de ciências e as experiências de aprendizagem proporcionadas pela visita. Participaram do estudo cinco grupos de adolescentes
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https://doaj.org/article/66d786c70b5546d7a193f23dab1657e1
Autor:
Luisa Massarani, Graziele Scalfi, Jéssica Norberto-Rocha, Rafael Velloso Luz, Martha Marandino
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 26, Iss 1, Pp 261-284 (2021)
This study, with a qualitative approach and exploratory character, aimed to understand the experience of families in a science museum, highlighting the interactions and conversational content. Four groups of families with children participated in the
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https://doaj.org/article/aa4b44c496b64df58f6549642bc1bca3
Autor:
Luisa Massarani, Julia Botelho Pereira, Graziele Scalfi, Antero Vinícius Portela Firmino Pinto, Juliana Magalhães de Araújo, Jessica Norberto Rocha
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 24 (2022)
RESUMO: Neste estudo, analisamos as experiências de aprendizado de famílias em visita a uma exposição de ciência por meio das interações e conversas. O objetivo é compreender como uma exposição com um design de ambiente narrativo pode facil
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https://doaj.org/article/4a7f00c01c5748ae993c399ac3c36b59
Autor:
Graziele Scalfi, Amanda Cristina Teagno Lopes Marques, Cynthia Iszlaji, Barbara Milan, Jessica Norberto Rocha, Martha Marandino
Publikováno v:
ACTIO: Docência em Ciências, Vol 4, Iss 3, Pp 386-410 (2019)
We understand Science Literacy as a citizens' right and a lifelong process that occurs in different educational spaces. We assume that the child, understood as an active actor, participant and producer of culture, can be considered an agent of scienc
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https://doaj.org/article/1f9adffbf20d4ea881cbc53814e2edba
Publikováno v:
Estudos Interdisciplinares em Psicologia, Vol 12, Iss 1supl (2021)
A presente pesquisa, de caráter exploratório associada à pesquisa bibliográfica, discute o acesso e a participação de crianças e adolescentes a museus, espaços científicos-culturais e ações de divulgação científica, tendo em vista seus
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https://doaj.org/article/77597cf1210343718b1898174f2b58f7
Autor:
Graziele Scalfi, Martha Marandino
Publikováno v:
Sociedad e Infancias, Vol 5, Iss 1 (2021)
Existem vários métodos de pesquisa que podem ser usados com crianças e que visam incluir, ouvir e envolvê-las, buscando aprender com as próprias crianças sobre seus pontos de vista e experiências e, assim, atender às suas necessidades de form
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https://doaj.org/article/2808577f62ec47ec9054765f6bcb1192