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Autor:
Elton Mitio Yoshimoto, Graziele Maria Freire Yoshimoto, Givan José Ferreira dos Santos, Marilu Martens Oliveira
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 97, Iss 247, Pp 619-636
Resumo: Apresenta-se um relato de experiência de uma prática de retextualização de textos didáticos de história mediante a produção de mapas conceituais. O estudo é desenvolvido com alunos do 6º ano do ensino fundamental II, em escola estad
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8a212708a0834885a64cca1bf18f1d3d
Autor:
Graziele Maria Freire Yoshimoto, Givan José Ferreira dos Santos, Marilu Martens Oliveira, Elton Mitio Yoshimoto
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 97, Iss 247, Pp 619-636
SciELO
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
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Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::948cde8a13111aee5434899dd82024a6
https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.97i247.3398
https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.97i247.3398
Publikováno v:
Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas. 16:95
Este trabalho teve por objetivo investigar a formação continuada de docentes. O eixo da investigação é a escola como espaço de formação múltipla como propõe as Diretrizes da Educação em Direitos Humanos (EDH). Essa questão é relevante,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1fc7d5c63f3781eb0cc25c2f9558149c
https://doi.org/10.17921/2447-8733.2015v16n2p95-99
https://doi.org/10.17921/2447-8733.2015v16n2p95-99