Zobrazeno 1 - 7
of 7
pro vyhledávání: '"Graziela Ninck Dias Menezes"'
Publikováno v:
e-Mosaicos, Vol 9, Iss 21, Pp 50-64 (2020)
O texto discute resultados de uma pesquisa que cartografou a profissão docente na Educação Profissional Técnica a partir de experiências educativas com a diversidade. De base qualitativa, o trabalho mapeou dimensões da profissão por meio de qu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8e21f3bc161e45e5a3b4088f43f5c0c4
Autor:
Graziela Ninck Dias Menezes
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 21, Iss 71 (2021)
O artigo discute como professores/as vêm construindo pedagogias que insurgem como modos de (re)existência (WALSH, 2013) ao silenciamento de sujeitos da diversidade e da ausência de políticas de integração com a comunidade. Aponta no debate como
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fe6d714e72f1456f81e4697a4971b9e2
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 13, Iss Especial (2020)
Este artigo visa discutir fissuras curriculares produzidas por professores/as da Educação Básica na relação com a diversidade. A partir de uma perspectiva epistemopolítica que se inclina à escuta das experiências desperdiçadas dos/as docente
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c6101c629c5643deb06facf21ff137db
Publikováno v:
e-Mosaicos, Vol 9, Iss 21, Pp 50-64 (2020)
O texto discute resultados de uma pesquisa que cartografou a profissão docente na Educação Profissional Técnica a partir de experiências educativas com a diversidade. De base qualitativa, o trabalho mapeou dimensões da profissão por meio de qu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d9f12b65f56a34e8dc4cfc61f2a02640
https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/e-mosaicos/article/view/46452
https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/e-mosaicos/article/view/46452
Publikováno v:
Revista Educação em Questão, Vol 54, Iss 41, Pp 86-110 (2016)
O artigo busca compreender como as experiências de vida-formação constituem a docência na Educação Profissional Técnica. Resulta de pesquisa (auto)biográfica a partir dos referenciais de Delory-Momberger (2012), Nóvoa (2007), Pineau (2014) e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::02c6f52e953c493a6a5be75038e7a5f3
https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/10159
https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/10159