L’agir ensemble en contexte d’école inclusive : qu’en dit la littérature scientifique récente ?

Autor: Bélanger, Jean, Frangieh, Basma, Graziani, Eugène, Mérini, Corinne, Thomazet, Serge

Publikováno v: Revue des sciences de l'education
Revue des sciences de l'education, Revue des sciences de l'éducation, 2018, 44 (1), pp.138. ⟨10.7202/1054160ar⟩

International audience; Montréal. Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche. Érudit offre des services d'édition numérique de documents scientifiques depuis 1998. Pour communiquer avec les responsables d'Érudit : info@eru

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https://hal.uca.fr/hal-01971027

Deliverable 5.2 LTfLL – Learning support and feedback

Autor: Trausan-Matu, Stefan, Dessus, Philippe, Rebedea, Traian, Mandin, Sonia, Villiot-Leclercq, Emmanuelle, Dascalu, Mihai, Gartner, Alexandru, Chiru, Costin, Banica, Dan, Mihaila, Dan, Lemaire, Benoit, Zampa, Virginie, Graziani, Eugène

Publikováno v: [Research Report] OUNL, LTfLL Report. 2010

This report presents Version 1 of the support and feedback services (delivering recommendations based on interaction analysis and on students’ textual production) that can be integrated within an e-learning environment. Further steps toward the imp

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https://hal.science/hal-01832052