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Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 14, Iss 30 (2019)
REMATEC; v. 14 n. 30 (2019); 05-25
Rematec
Universidade Federal do Pará (UFPA)
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REMATEC; v. 14 n. 30 (2019)
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REMATEC; v. 14 n. 30 (2019)
Este artigo apresenta uma análise reflexiva a respeito da formação de professores nas Feiras de Matemática. O objetivofoi investigar as contribuições da Comissão Permanente das Feiras de Matemática – CPFM para a formação continuada de pro
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http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/171
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Autor:
Grawieski Civiero, Paula Andrea, Koerich Fronza, Katia Regina, Peres Zago de Oliveira, Fátima, Leal Schwertl, Simone, Bazzo, Walter Antonio
Publikováno v:
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 2669-2674
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 2669-2674
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 2669-2674
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Este artigo discute a incipiência que existe na formação inicial de professores de Matemática, relacionada à Alfabetização Científica e Tecnológica (ACT), e a importância que a sua inserção tem no currículo dos cursos de formação inici
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https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/339258
https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/339258
Autor:
Peres Zago de Oliveira, Fátima, Grawieski Civiero, Paula Andrea, Fronza Koerich, Katia Regina, Mulinari Stuani, Geovana
Publikováno v:
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 2764-2768
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 2764-2768
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 2764-2768
Este artigo visa apresentar e discutir a inserção e o desenvolvimento da Iniciação Científica (IC) numa escola técnica de nível médio de Santa Catarina (Instituto Federal Catarinense – Campus Rio do Sul – IFC), tendo como marco teórico P
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http://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/308064
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