Zobrazeno 1 - 10
of 31
pro vyhledávání: '"Granklint Enochson, Pernilla"'
Autor:
Granklint Enochson, Pernilla
Syftet med denna avhandling är att studera svenska och sydafrikanska elevers föreställningar om kroppens byggnad och funktion, samt hur dessa föreställningar påverkar närliggande frågeställningar. Datainsamling har skett genom att flera olik
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-33639
Autor:
Granklint Enochson, Pernilla
Denna avhandling har fokus på 88 elevers föreställningar om vad som händer i kroppen då de äter en smörgås, dricker vatten och sväljer en värktablett. Sedan har jag studerat hur dessa föreställningar påverkar deras kunskaper vad det gäl
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-33640
Autor:
Granklint Enochson, Pernilla
Denna avhandling har fokus på 88 elevers föreställningar om vad som händer i kroppen då de äter en smörgås, dricker vatten och sväljer en värktablett. Sedan har jag studerat hur dessa föreställningar påverkar deras kunskaper vad det gäl
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-16920
Autor:
Granklint Enochson, Pernilla
Sammanfattning1993 gjordes en studie i hur elever uppfattade olika genetiska och gentekniska begrepp. 2004 följdes denna studie upp. Båda undersökningarna är gjorda på samma skola och 186 elever deltog.Kunskapsmässigt var det inte någon störr
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33969
Autor:
Granklint Enochson, Pernilla
Publikováno v:
Journal of Biological Education; August 2024, Vol. 58 Issue: 4 p772-781, 10p
This study investigated how modeling in chemistry affect second language learners’ descriptions of polymeric concepts. The aim was to investigate how chemistry discussions mediated by representations, contribute to second language students’ devel
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::94b2f211afd394a33724f825379b8a39
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-47061
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-47061
Publikováno v:
Chemistry Education: Research & Practice; 2023, Vol. 24 Issue 2, p659-673, 15p
Finansierat av Högskolan i Halmstad, Region Halland, Kungsbacka kommun, Varbergs kommun, Halmstad kommun och Laholms kommun
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::03e6ea64bcbf75d4c2c85f95ccf75dea
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-52408
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-52408
This study focuses on if and how second language learners' explanations of polymeric concepts and scientific language in chemistry develop through Modelling Based Teaching in a multilingual context. The study is conducted in three multilingual classe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::63295d2cdf62bb43c58a0437d823605d
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-46534
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-46534
De senaste åren har förändringar skett i svenska skolor. Klassrumssituationen har på många skolor förändrats från en- eller tvåspråkig till flerspråkig. Ett större antal elever i Sverige har begränsad kunskap i svenska men deltar i samma
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0cb2090690d87a54e1bc684fc879a50b
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-52424
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-52424