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Publikováno v:
Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; v. 31 n. 67 (2022): Educação, Etnogênese Indígena e Interculturalidade ; 37-54
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
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Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
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O artigo em questão faz parte de uma pesquisa de Pós-Doutorado em diálogocom parceiras do ProjetoAção Saberes Indígenas na Escola (ASIE).A propostaresulta de experiências de ensino, pesquisa, extensão e atuação na pós-graduação, tendo co
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b8fcd379dd4a872e363c9168de1ca28f
https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/14417
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Autor:
Parente, Francilene de Aguiar, Miléo, Irlanda do Socorro de Oliveira, Grando, Beleni Saléte, Simas, Hellen Cristina Picanço
Publikováno v:
Nova Revista Amazônica; v. 9, n. 3 (2021): “HISTÓRIAS, NATUREZAS E CULTURAS EM AMBIENTES AMAZÔNICOS”; 05--08
Autor:
CAMPOS, Neide da Silva1,2 neidinhacampos@gmail.com, GRANDO, Beleni Saléte3,4 beleni.grando@gmail.com, PASSOS, Luiz Augusto5,6,7 passospassos@gmail.com
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. out-dez2015, Vol. 10 Issue 4, p1261-1277. 17p.
Publikováno v:
Revista de Educação Pública; v. 26 n. 62/2 (2017): Revista de Educação Pública, v. 26, n. 62/2, maio/ago. 2017; 469-475
Revista de Educação Pública
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
Revista de Educação Pública
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
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A agenda nacional que institui e altera as orientações voltadas ao reconhecimento das diversas formas de educação existentes no país, a Base Nacional Curricular Comum, em 2016, aliada à imposição de Projetos, como a Proposta de Emenda à Cons
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f099f5ead3b542403e3fbd623f67320d
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/5469
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Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 22, Iss 49/2 (2013)
Revista de Educação Pública; v. 22 n. 49/2 (2013): Revista de Educação Pública-Edição Temática SemiEdu 2012; 453-470
Revista de Educação Pública
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
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Revista de Educação Pública; v. 22, n. 49/2 (2013): Revista de Educação Pública-Edição Temática SemiEdu 2012; 453-470
Revista de Educação Pública; v. 22 n. 49/2 (2013): Revista de Educação Pública-Edição Temática SemiEdu 2012; 453-470
Revista de Educação Pública
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
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Revista de Educação Pública; v. 22, n. 49/2 (2013): Revista de Educação Pública-Edição Temática SemiEdu 2012; 453-470
Pautada nos estudos de antropologia da criança, a pesquisa analisa os processos de educação do corpo da criança Chiquitano durante um ritual que identifica este povo indígena que vive na fronteira Brasil-Bolívia. Os processos educativos são co
Autor:
Grando, Beleni Saléte
Publikováno v:
Pensar a Prática; Vol. 8 No. 2 (2005); 163-180
Pensar a Prática; v. 8 n. 2 (2005); 163-180
Pensar a Prática
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Pensar a Prática; v. 8 n. 2 (2005); 163-180
Pensar a Prática
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
This text of a research on the Body Education in intercultural contexts. Part of the preparation of the Indian teachers in Mato Grosso – is supported on the referential of Anthropology, History and Education and on the ethnographic perspective of b
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::cbab6fb4c39480acb13b3b16684eab60
https://revistas.ufg.br/fef/article/view/112
https://revistas.ufg.br/fef/article/view/112
Autor:
Grando, Beleni Salete
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSCUniversidade Federal de Santa CatarinaUFSC.
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.
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Externí odkaz:
http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/86774