Výsledky vyhledávání - "Graduation teaching"

Graduation Distance Learning and Social Inclusion in Brazil - Opportunity or Massification of Higher Education

Autor: Voroniuk, Claudia Regina

Publikováno v: Revista de Pesquisa e Educação Jurídica, Vol 2, Iss 1, Pp 176-192 (2016)
Revista de Pesquisa e Educação Jurídica; v. 2, n. 1 (2016): Janeiro-Junho; 176-192
Revista de Pesquisa e Educação Jurídica
Conselho Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Direito (CONPEDI)
instacron:CONPEDI

Distance learning – E.A.D. in undergraduate courses in Brazil is consolidated as a form of social inclusion. The limitations imposed by geographical, economic and circumstantial distances can be overcome by this model of teaching. Technological inn

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d0030ee888792e68adc6371280d1da1e
http://www.indexlaw.org/index.php/rpej/article/view/188

Zobrazit plný text záznamu

Docência Universitária: de bacharel a professor nos cursos de Ciência da Computação e Sistemas de Informação

Autor: Fernanda Quaresma da Silva, Geovana Ferreira Melo

Publikováno v: Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU

Esta pesquisa, realizada no âmbito da Linha de Pesquisa em Saberes e Práticas Educativas, objetivou analisar o aprendizado da docência de professores bacharéis que atuam nos cursos de Ciência da Computação e Sistemas de Informação da Univers

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f58c90d0a54ceeea5862006c2228a4e6
https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/22629

Zobrazit plný text záznamu

Abusos metafóricos em manuais de introdução à Administração

Autor: Guilherme Lima Moura

Publikováno v: RAM. Revista de Administração Mackenzie, Vol 13, Iss 6, Pp 138-167 (2012)
RAM. Revista de Administração Mackenzie, Volume: 13, Issue: 6, Pages: 138-167, Published: DEC 2012
RAM. Revista de Administração Mackenzie v.13 n.6 2012
RAM. Revista de Administração Mackenzie
Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM)
instacron:MACKENZIE

Este artigo analisa fragilidades conceituais presentes nos manuais de Teorias Administrativas, usados como referência primária nas construções dos significados básicos da Administração, com os alunos dos cursos de graduação das maiores e mai

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::065263face13dc51541e7660203c2055
https://doi.org/10.1590/s1678-69712012000600007

Zobrazit plný text záznamu

An archival view of photographic documents referring to the deanship of teaching and graduation present in the collection of the documentation center of University of Brasilia

Autor: Leandro de Melo Borges, André Porto Ancona Lopez

Publikováno v: Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Ciência da Informação, Volume: 38, Issue: 3, Pages: 160-176, Published: DEC 2009
Ciência da Informação, Vol 38, Iss 3 (2010)

Resumo O Centro de Documentacao da Universidade de Brasilia (Cedoc) e um orgao de assessoramento da administracao superior da Universidade. Tem por finalidade recolher, preservar e garantir o acesso aos documentos arquivisticos de valor permanente, p

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ce1630c21fb011f31cf086c569fb7c66
http://repositorio.unb.br/handle/10482/6277

Zobrazit plný text záznamu

Dissertation/ Thesis

Diretrizes curriculares nacionais e a formação de professores : flexibilização e autonomia

Autor: Silva, Sarita Medina da

Publikováno v: Repositório Institucional da UnicampUniversidade Estadual de CampinasUNICAMP.

Orientador: Eloisa de Mattos Hofling
Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Made available in DSpace on 2018-08-06T09:34:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Silva_SaritaMedinada_D.pdf: 1068499 bytes, check

Externí odkaz: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252994

Zobrazit plný text záznamu

Diretrizes curriculares nacionais e a formação de professores : flexibilização e autonomia

Autor: Sarita Medina da Silva

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP

Orientador: Eloisa de Mattos Hofling Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Resumo: Este trabalho tem como tema as proposições da política educacional de reforma curricular do MEC para o ensino de graduação

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3f7fb3ce18a5f15cfed750d22b3b7743

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání