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pro vyhledávání: '"Grado de Enfermería"'
Autor:
Olmo González, Beatriz del
Los trastornos gastrointestinales son una afección del tracto digestivo cuyos síntomas varían desde meteorismo, rectorragias, tenesmo, estreñimiento, diarrea, etc. disminuyendo la calidad de vida de aquellas personas que los padecen. Cada vez su
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1514::b26560a9b8d7a5d43fa5252b9623967b
Autor:
Caracuel Romero, Alfonso, Albusac Jorge, Miriam, Hidalgo Ruzzante, Natalia, Marín Morales, Agar, Peralta Ramírez, María Isabel, Pérez García, Miguel, Polo Sánchez, María Tamara, Puertas González, José Antonio, Rivas García, Sandra María, Roa Venegas, José María, Rute Pérez, Sandra, Sáez Sanz, Noelia Teresa, Sánchez Lara, Encarnación María, Teva Álvarez, Inmaculada María, Vélez Coto, María, Vilar López, Raquel
La capacidad empática es fundamental para garantizar el éxito profesional en las carreras de Ciencias de la Educación y Ciencias de la Salud. En tanto que se trata de una capacidad que puede entrenarse, este proyecto pretende desarrollar la empat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::9797ecbdaaa16bd8e7ffedf81890481c
http://hdl.handle.net/10481/75122
http://hdl.handle.net/10481/75122
Autor:
Jorge Juan Curto García, Àngela Rourera Roca, Silvia Costa Abós, Sara Castillo Ibáñez, Amparo del Pino Gutíerrez, Mª Carmen Olivé Ferrer, Mª Pilar Sabater Mateu
Publikováno v:
Revista d'Innovació Docent Universitària, Iss 9 (2017)
En el aula invertida, los estudiantes trabajan autónomamente tareas previamente preparadas con este fin por el profesorado. Objetivo: evaluar el aula invertida como innovación docente y contrastar los resultados con grupo con docencia tradicional.
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https://doaj.org/article/125cfbfb981c478eae0d7ebe311114e9
Publikováno v:
Educación Médica, Vol 15, Iss 4, Pp 207-212 (2012)
En el Grado de Enfermería, los cambios requeridos para la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior se han orientado a la introducción de novedades metodológicas que han propiciado la génesis de nuevos enfoques para la enseñanza y el
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https://doaj.org/article/84a53b609ea646718a8fd4eaeb57b8d8
Autor:
Manuel López-Morales, Matilde Celma-Vicente, M. Dolores Cano-Caballero Gálvez, Aurora Quero-Rufián, M. Ascensión Rodríguez-López
Publikováno v:
Educación Médica, Vol 14, Iss 4, Pp 229-234 (2011)
Introducción: La innovación en la metodología docente universitaria es una exigencia del nuevo Espacio Europeo de Educación Superior. La utilización de las tecnologías de la información y la comunicación es una realidad de la sociedad actual,
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https://doaj.org/article/5af27d3f4a4b4695814481388b65cd71
Autor:
Martínez Pulido, Maria
Publikováno v:
Repositorio Abierto de la UdL
Universitad de Lleida
Universitad de Lleida
Introducció: La comunicació en l’ésser humà sempre ha estat una de les característiques que ens ha distingit d'altres espècies. En el cas d’infermers i infermeres, aquestes habilitats comunicatives es veuen sol·licitades per poder brindar
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e531e78d5b1e6440732d474e853766da
http://hdl.handle.net/10459.1/83585
http://hdl.handle.net/10459.1/83585
Autor:
Yajaira Hernández González
Publikováno v:
Cuidar. Revista de Enfermería de la Universidad de La Laguna. :81-97
espanolExisten determinadas competencias que un profesional de la enfermeria debe desarrollar y dominar para poder ofrecer unos cuidados de calidad a los pacientes a los que atiende. No solo en el ambito de los cuidados en general a personas, sino en
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7954c17bfb037c4f15c4beb692ae77ce
https://doi.org/10.25145/j.cuidar.2020.00.07
https://doi.org/10.25145/j.cuidar.2020.00.07
Autor:
Cristina Tous Rivera
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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El CMD docente (CMD) se ha realizado en la asignatura de 1er curso “Bioquímica y Biología Molecular”. Se ha desarrollado incluyendo el temario correspondiente al bloque de Proteínas. Han participado 56 estudiantes. El trabajo se ha realizado,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9ab7c0396751a0cdb71e8db173ed1bc0
https://doi.org/10.12795/jdu.2018.i01.17
https://doi.org/10.12795/jdu.2018.i01.17
Autor:
Agustín Sánchez., Margarita
Publikováno v:
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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[ES]
Introducción: El nuevo paradigma universitario propuesto por el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha obligado a modificar la estructura del plan de estudios de enfermería . El RD 1393/2007 , basado en el EEES, establece las di
Introducción: El nuevo paradigma universitario propuesto por el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha obligado a modificar la estructura del plan de estudios de enfermería . El RD 1393/2007 , basado en el EEES, establece las di
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a1a30815ee1e8d510590fa97ea7d233a
http://hdl.handle.net/10366/141110
http://hdl.handle.net/10366/141110
Autor:
Hernández González, Yajaira
Publikováno v:
RIULL. Repositorio Institucional de la Universidad de La Laguna
Universidad de La Laguna (ULL)
Universidad de La Laguna (ULL)
Existen determinadas competencias que un profesional de la enfermería debe desarrollar y dominar para poder ofrecer unos cuidados de calidad a los pacientes a los que atiende. No solo en el ámbito de los cuidados en general a personas, sino en part
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::709b7e839a6ef913048d610f20d68226
http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/21514
http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/21514