Zobrazeno 1 - 3
of 3
pro vyhledávání: '"Gracielle Oliveira Tavares"'
Autor:
Carla Adriana Ferreira da Silva, Ecivaldo de Souza Matos, Diego Zabot, Gracielle Oliveira Tavares, Juliana Maria Oliveira dos Santos
Publikováno v:
Anais do XXX Workshop sobre Educação em Computação (WEI 2022).
Este artigo apresenta uma experiência de como práticas didáticas minuciosamente construídas com suporte das habilidades do Raciocínio Computacional (RC), e a construção de um jogo de tabuleiro utilizado para o ensino da Língua Portuguesa no 9
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e45b90a2998b90adf879072a65ac74e6
https://doi.org/10.5753/wei.2022.223287
https://doi.org/10.5753/wei.2022.223287
Autor:
Ecivaldo de Souza Matos, Claudia Borges Coutinho, Diego Zabot, Gracielle Oliveira Tavares, Juliana Maria Oliveira dos Santos, Leonardo Azevedo, Carlos Sérgio Coelho Serra
Publikováno v:
Anais do XXX Workshop sobre Educação em Computação (WEI 2022).
Este artigo apresenta uma experiência de formação de professores dos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental por meio práticas de microlearning e narrativas, cujo objetivo foi trabalhar aspectos do Raciocínio Computacional em um ambiente de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c3cbc40c4f4fc33d9cbb13a0f372fa8e
https://doi.org/10.5753/wei.2022.223320
https://doi.org/10.5753/wei.2022.223320
Autor:
Euma Silva Santos, Ecivaldo Matos, Leonardo Ribeiro de Azevedo, Juliana Maria Oliveira dos Santos, Diego Zabot, Gracielle Oliveira Tavares, Claudia Borges Coutinho
Publikováno v:
Anais do I Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP 2021).
A escola enquanto espaço de desenvolvimento, produção e compartilhamento de conhecimentos tem procurado se posicionar perante a realidade e prover ações educacionais pertinentes às exigências de seus sistemas educacionais e sociais da contempo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d55d10c9362e5e8b85518dfd86f9175d
https://doi.org/10.5753/educomp.2021.14492
https://doi.org/10.5753/educomp.2021.14492