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pro vyhledávání: '"Graciela Uribe-Álvarez"'
Publikováno v:
Revista de Investigaciones Universidad del Quindío, Vol 32, Iss 2, Pp 39-46 (2020)
Esta investigación se propuso optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje de habilidades escriturales en los estudiantes de dos asignaturas del currículo de español y literatura, mediante el diseño y aplicación de una propuesta de interve
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https://doaj.org/article/96fe0bcf180c4dda94ffdd56558bb4bf
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Revista de Investigaciones Universidad del Quindío, Vol 22, Iss 1 (2021)
En este artículo se contrastan los resultados del proyecto de investigación, “Análisis de una muestra representativa de los relatos presentados al Concurso Nacional de Cuento Gabriel García Márquez (2007)”, con tres referentes importantes: L
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https://doaj.org/article/921d188b593d426497079b8b9e1a7db3
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Cuadernos de Lingüística Hispánica, Iss 32, Pp 41-59 (2018)
Este artículo de reflexión, derivado de una tesis sobre la enseñanza de la comprensión de textos argumentativos irónicos, aborda, a la luz del interaccionismo sociodiscursivo, la posible arquitectura textual carnavalizada que se desprende de un
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https://doaj.org/article/5b677fd9ab3149eab7c1c643ca2c3990
Publikováno v:
Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, Vol 3, Iss 6, Pp 317-341 (2011)
Este artículo de revisión presenta el análisis de algunas prácticas de lectura y escritura académicas en la universidad colombiana, conocidas por diversos medios (bases de datos, memorias en páginas web y en cd-rom de congresos, coloquios, encu
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https://doaj.org/article/3ae3136e5fbd47d6a3d9b8d2cacb2ca2
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Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, Vol 3, Iss 5, Pp 125-134 (2010)
Este artículo resume uno de los resultados de la investigación Análisis de una muestra representativa de los relatos presentados al Concurso Nacional de Cuento Gabriel García Márquez (grupo de investigación DiLe- Ma, Universidad del Quindío, 2
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https://doaj.org/article/c329599732aa4a2f80cb90a4877508a7
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Revista de Investigaciones Universidad del Quindío. 32:39-46
Esta investigación se propuso optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje de habilidades escriturales en los estudiantes de dos asignaturas del currículo de español y literatura, mediante el diseño y aplicación de una propuesta de interve
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a4e3c88ad518ce598d4554168a21d28b
https://doi.org/10.33975/riuq.vol32n2.380
https://doi.org/10.33975/riuq.vol32n2.380
Publikováno v:
Folios, Issue: 55, Pages: 169-184, Published: 22 JUL 2022
Resumen El presente artículo de revisión examina la relación entre la comprensión de textos narrativos literarios ¡libro-álbum) y el desarrollo de habilidades socioemocionales en niños de educación básica primarla. El objetivo de este artíc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::33c331ae97c864a7f3f38481230a55ad
https://doi.org/10.17227/folios.55-12657
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Publikováno v:
Lenguaje, Vol 47, Iss 2S, Pp 569-598 (2019)
This research study focuses on the question: How to optimize the teaching and learning processes of writing competence of students from a Literature and Spanish Language program, around discursive genres characteristic of the argumentative and exposi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::5e138184982b666ea83a7ff2c9dcbd5b
http://revistalenguaje.univalle.edu.co/index.php/lenguaje/article/view/6980/11385
http://revistalenguaje.univalle.edu.co/index.php/lenguaje/article/view/6980/11385
Autor:
Luz Elena Batanelo García, Graciela Uribe Álvarez, María Gladys Agudelo Gil, Omar Montoya Suárez, José Julián Ñáñez Rodríguez, Zahyra Camargo Martínez, Giovanna Carvajal Barrios, Luis Carlos Salinas Traslaviña, Guillermo León Zapata Montoya, Miguel Ángel Caro Lopera, Liliana Margarita del Basto Sabogal
Este libro presenta la trayectoria investigativa del Doctorado en Ciencias de la Educación en las universidades del Quindío, Tecnológica de Pereira y Tolima, a través de territorios textuales, culturales, lingüísticos, historiográficos y polí
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::45b75aec24dd67135f811357e2650d87
https://doi.org/10.22517/9789587224528
https://doi.org/10.22517/9789587224528
Publikováno v:
Lenguaje, Volume: 47, Issue: 2 Supplement 1, Pages: 569-598, Published: DEC 2019
Resumen Esta investigación se centra en la pregunta: ¿Cómo optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje de la competencia escrita de los estudiantes de la Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana, alrededor de géneros discursivos prop
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::98e8b7154b4ff7570aa1f91bb8c26b47
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-34792019000300569&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-34792019000300569&lng=en&tlng=en