JARDINES INFANTILES COMUNITARIOS EN CHILE: UNA HISTORIA DE RESISTENCIA

Autor: Graciela Muñoz Zamora

Publikováno v: Educação & Sociedade, Vol 41 (2020)

RESUMEN Los avances de la educación de la primera infancia han sido relevantes en América Latina, producto de los consensos de los gobiernos por garantizar la atención y una educación de calidad para los niños y niñas. Chile se ha destacado por

Externí odkaz: https://doaj.org/article/6a6f7ca6e56a48d08552de379e9dcd84

Formación inicial docente en ciencias para la ciudadanía: Una propuesta inspirada en la filosofía de Reggio Emilia

Autor: Graciela Muñoz-Zamora, Estefanía Pezoa-Carrasco

Publikováno v: Revista Electrónica Educare; Vol 26 No 3 (2022): Revista Electrónica Educare (September-December); 1-14
Revista Electrónica Educare; Vol. 26 Núm. 3 (2022): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 1-14
Revista Electrónica Educare; v. 26 n. 3 (2022): Revista Electrónica Educare (setembro-dezembro); 1-14
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Revista Electrónica Educare, Volume: 26, Issue: 3, Pages: 603-616, Published: DEC 2022

Resumen Introducción. La educación para la ciudadanía debe desarrollarse desde la primera infancia, considerando los conocimientos, actitudes y valores que se requieren para la participación. Uno de los aspectos que aporta en este sentido es la a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::71918983245e0ef4cd366ae389277874
https://doi.org/10.15359/ree.26-3.33

LA EDUCADORA FELIZ: IMAGINARIO EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PARVULARIA

Autor: Graciela Muñoz-Zamora, Ilich Silva-Peña, María Delia Martínez-Núñez, Emily Dobbs-Díaz

Publikováno v: Cadernos de Pesquisa. 52

Resumen El presente artículo realiza una discusión acerca del “Imaginario de felicidad” en la construcción de una identidad profesional en estudiantes de educación parvularia. Se entiende que los imaginarios sociales constituyen esquemas de f

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4f72c16528f9ab32bdb7c35b36b77d9d
https://doi.org/10.1590/198053149303

Construction of imaginaries regarding childhood and the formation of early childhood educators

Autor: Graciela Muñoz-Zamora, María Delia Martínez-Núñez

Publikováno v: Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Volume: 13, Issue: 1, Pages: 343-355, Published: JAN 2015

En las últimas décadas se ha instalado en nuestro país una racionalidad técnica respecto a la enseñanza universitaria, que no refleja una reflexión consistente e integral acerca de la infancia y el significado que esta adquiere en la formación

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ebdfa06d48434604753e07706f625f23
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1692-715X2015000100021&lng=en&tlng=en